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新华师大版七年级数学下册第六章《解一元一次方程(1)》导学案
一、学习目标
1.能理解方程的基本变形1。
2.会运用方程的基本变形1解简单的方程。
二、教学重点 会灵活运用移项解方程
三、温故旧知
实验1:如图(1)在天平的两边盘内同时取下2个小砝码,天平依然平衡,所测物体的质量等于3个小砝码的质量.
实验2:如图(2)在天平的两边盘内同时取下2个所测物体,天平依然平衡,所测物体的质量等于2个小砝码的质量.
★★小结:由实验1和2我们可归纳出方程的变形1:方程两边都加上或都减去同一个整式,方程的解不变。
四、探究新知
(一)运用方程变形1,完成下列各题:若a=b,请用等于号“=”或不等号“”填空:
① _____; ②_____; ③_____;
如果,那么 , ④_____; ⑤_____; ⑥ ______
如果,那么 ,
(二)运用方程变形1填空
1. 在方程x-3=10,两边都同时 得x=13.
2.在方程2x=x-1,两边都同时_____________得x=-1。
3.如果-2x-5=-3x,两边都同时加上3x,得-2x-5+3x=-3x+3x,即x-5=0,再在两边都同时加上 ,得x= 。
★★小结 以上利用方程的变形1,即将方程中的某些项 后,从方程的一边移到另一边的过程叫做移项。
自学教材P5页例1后完成:
1.; 2. -4x = -5x-4 3.5x -5= 4x + 8
五、巩固反馈(当堂检测)
★【基础知识练习】
1.下列结论正确的是( )
A.x +3=1的解是x= 4 B.3-x = 5的解是x=2
C.的解是 D.的解是x = -1
2.代数式x+6的值与3互为相反数,则x的值为
3.判断下列方程的解法对不对?如果不对,应怎样改正.
(1),得y =—1;
(2)3 + x = 5,得x = 5 + 3;
(3)3 = x-2,得x = -2-3 .
(4)7 + x = 13,得x = 13 + 7;
(5)5x = 4x + 8,得5x - 4x = 8
4.用方程的变形1解下列方程并检验:
(1); (2); (3);
★【提高拓展练习】
解方程:44x + 64 = 328.
六.学习反思
1.今天我学到了什么知识?
2.还存在什么疑惑呢?
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