记金华的双龙洞第一课时.ppt

开头 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） 自读课文，并思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 课文线索： （路上--入山→外洞→孔隙→内洞→出洞） （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ 自读第二自然段并思考： 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。 记金华的双龙洞第一课时开头 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） 自读课文，并思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 课文线索： （路上--入山→外洞→孔隙→内洞→出洞） （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ 自读第二自然段并思考： 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。 记金华的双龙洞 作者：叶圣陶 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。我们还学过他写的《爬山虎的脚》、《荷花》等课文。。 叶圣陶 浙江（zhè ） 油桐（ tóng ） 一簇（yí cù?）? 或浓或淡（nóng ） 臀部?（tún b 上源 （yuán） 稍微（ shāo）? 额角（é jiǎo ） 擦伤（cā ) 蜿蜒 (wān yán? ) 石钟乳 ?( rǔ ) 依据(yī jù ) 呈（chéng ）粉红色 盘曲（qū ）而上 漆（qī ）黑 系（jì ）绳子 仿佛（fú ） 检查预习： 自读课文，并思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 课文线索： （路上--入山→外洞→孔隙→内洞→出洞） 全文可以分为几段？ 第一段(1自然段) 开门见山,直接点明游览的时间和地点。 第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物。 第三段(4自然段)描写外洞。 第四段(5自然段)描写孔隙。 第五段(6-7自然段)描写内洞。 第六段(8自然段)出洞。 开头 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。　　　 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ 自读第二自然段并思考： 映山红 开头 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） 自读课文，并思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 课文线索： （路上--入山→外洞→孔隙→内洞→出洞） （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ 自读第二自然段并思考： 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。