2023年华师大版八年级数学下册第二十章《中位数和众数学案(3)》学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版八年级数学下册第二十章《中位数和众数学案(3)》学案 学习过程： 一、回顾已知，探究新知： 1. 给定一组数据：1，2，3，3，3，4，5. 它们的平均数是 ；排在中间位置的数是 ；出现次数最多的数是 ． 二、自主学习，边学边导： 阅读教材P140~143. 小组合作探究： 1. 是否每组数据都有中位数？中位数是否唯一？ 2. 怎样计算中位数？ 是否每组数据都有众数？众数是否唯一？ 4. 一组数据4，5，6，7，7，8的中位数和众数分别是（ ） A．7，7 B．7，6. C．5.5，7 D．6.5，7 5. 一名警察在高速公路上随机观察了6辆过往车辆，它们的车速分别为（单位：千米/时）： 66， 57， 71， 54， 69， 58．那么，这6辆车车速的中位数和众数是什么呢? 三、精讲点拨，精练提升 1. 老师想知道学生们每天在上学的路上要花多少时间，于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上．下面是全班30名学生单程所花的时间（分钟）： 20，20，30，15，20，25，5， 15，20，10，15，35，45，10，20，25，30，20，15，20，20，10，20，5， 15，20，20，20，5， 15． （1）求学生上学单程所花时间的平均数、中位数和众数； （2） 假如老师随机地问一个同学，你认为老师最可能得到的回答是多少分钟? 2. 判断下列说法是否正确，若认为不正确，请举出反例： （1）只要一组数据中新添入一个数据，那么平均数就一定会跟着变动； （2）只要一组数据中有一个数据变动，那么中位数就一定会跟着变动. 四、达标检测，当堂过关： 1. 根据所给数据，求出平均数、中位数和众数，并填入下表．（精确到0.1） 数 据 平均数 中位数 众数 20，20，21，24，27，30，32 0，2，3，4，5，5，10 －2，0，3，3，3，8 －6，－4，－2，2，4，6 2. 判断题：（正确的打“√”，不正确的打“×”） （1） 给定一组数据，那么这组数据的平均数一定只有一个． （ ） （2） 给定一组数据，那么这组数据的中位数一定只有一个． （ ） （3） 给定一组数据，那么这组数据的众数一定只有一个． （ ） （4） 给定一组数据，那么这组数据的平均数一定位于最大值和最小值之间． （ ） （5） 给定一组数据，那么这组数据的中位数一定等于最小值和最大值的算术平均数．（ ） （6） 给定一组数据，如果找不到众数，那么众数一定就是0． （ ） 3. 某商场进了一批苹果，每箱苹果质量约5千克．进入仓库前，从中随机抽出10箱检查，称得10箱苹果的质量如下（单位： 千克）：4.8，5.0，5.1，4.8，4.9，4.8，5.1，4.9， 4.7，4.7．请指出这10箱苹果质量的平均数、中位数和众数． 4. 9位学生的鞋号由小到大是：20，21，21，22，22，22，22，23，23．这组数据的平均数、中位数和众数中哪个指标是鞋厂最不感兴趣的?哪个指标是鞋厂最感兴趣的? 五、拓展延伸，智力闯关 1. 如果将11，12，13，14，15依次重复写18遍，会得到由90个数字组成的一组数据，请用巧妙的方法计算这组数据的平均数、中位数和众数．