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托班粉刷匠教案 教学目标: 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演 ,感受音乐的愉悦情绪 教学重点: 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 教具准备: 1.CD: 《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器:节奏棒 3. 旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 教学内容: A.音乐热身律动: 《蛙蛙快乐颂》 1.主班老师请小朋友站到自己的位置 2.配班老师放音乐 ,主班老师带领小朋友随音乐一起 做音乐律动 3.做完音乐律动后 ,主班老师请小朋友坐在自己的位 置上 4.音乐提示 :刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可 以 B.音乐聆听游戏 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字 ,请小朋 友用动作或声音作出回 应 例如:× × × ×│× × ×做动作:站起来、举手 ; 贝贝 贝贝 在哪里? 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:唱:12 ︱- ︱42 ︱ 1- ‖ 小朋友们 好 小朋友们 好 唱:124 ︱- ︱42 ︱ 1- ‖ 老师好老师好 3.听《粉刷匠》伴奏音乐 ①师 :老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真 听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的 ?一会儿老师请你 们的小手跟着音乐一起跳舞。 ②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作 ③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 ④老师鼓励、表扬小朋友们的表现 附手的律动: 第一个乐句:胸前拍手 第二个乐句:前平举左右晃手 第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子 C.音乐语言游戏 1.猜谜语: ①师 :喜欢猜谜吗 ?我说你们猜一猜 ,仔细听好了“两 棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。 ②师:说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手: ①师:下面看看老师的手能干什么? ②师 :小朋友真聪明 ,一看就知道老师的手在做什么 ? 我们一起来做一做,看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏 ①师 :小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首 动听的儿歌,你们仔细听 我是一个粉刷匠,粉刷本领强。 我要把那新房子,刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子,变呀变了样。 ×× ××│×× ×│×× ××│× - ‖ ②老 师说一句,小朋友模仿说一句 ③播放音乐 ,老师和小朋友 拍手跟唱音乐语词 D.音乐节奏快车 1.声音配合动作节奏 ①师 :小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我 的刷子配上声音 ,先瞧瞧Ⅹ老师是怎么给我的刷子配声音 的? 唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰 ②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音 ③老师给粉刷时配上好听的音乐 ,请小朋友和老师边 手做粉刷地面动作边跟唱歌词 2.老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出注意事项 3.播放音乐 ,老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上 好听的伴奏 E.音乐小舞曲 利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。 F.爱的叮咛 :老师表扬每位小朋友的表现 ,并亲手为小 朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸 G.再见歌: 1.音乐中老师和大家一起唱再见歌. 2..送园环节 :两位老师面带微笑向每位家长和小朋友