初中老师听课心得体会.docxVIP

2022年初中老师听课心得体会 首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让 我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县实验中学 听了 “20XX国培计划送教下乡数学优质课听课活动”，现 在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报老师们都知 道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家 对生本的理解都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那 样的水平，还不能把这次听课专家的所有思想内容原封不动 告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤 浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈 谈这次听课活动中的变化。 （二）课堂教学体现数学味道很多老师心里想，数学课堂 肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课 改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动, 更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了 扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识; 为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调 讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件，提前 让学生准备好答案，有老师的，有学生的。一节课下来，精 彩纷呈，演化缭乱。学生不知这节课到底是什么课，数学课 也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了 “四不像”。 但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方 面：一是这次讲课内容贴近生活，源于教材，选材恰当，过 度自然，不像以前公开课那样只重形式，淡化实质，只重结 果，淡化过程，只讲简单数学认识，对于一些抽象代数知识 是避之若鹫。二是重视学语言表达和思维的形成过程，教师 语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特是培养学 生用数学语言表达，注重数学的抽象思维和具象思维的培 养，注意学生语言的严谨性。 （三）是独立思考与小组合作间变化的关系这次听课另 外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟 我们平常教室一样，一排十人，三排，共三十人。不再是五 六个生围坐在一起，以前一见到这样的大型公开课，为了方 便小组间合作、交流。往往是五六张课桌拼在一起。合作学 习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改的精神，一 些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认 为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充 满活力的课堂，把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备 战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，特别是公开课, 任课教师把合作学习到了 “随手拈来”,“动辙合作”的地 步，从而忽视了学生的独立思考。这次优质课上很好的处理 了独立思考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取 了同桌间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立思 考。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上，新 课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排 （四）多媒体的大量运用最后我简单地说一说有关多媒 体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面 是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制 作水平相当高，很真实，而且使用效果好，克服以前课件华 而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有 起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。 课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。以上 是我这次听课后的感受。 总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的不知 所措，人云亦云，逐渐成熟起来，冷寂下来。课改教学的思 路逐渐清晰，课改的理念逐渐形成，我们感到由衷的欣慰。 总之教学必须遵循事物的发展规律，遵循学生的认知模式， 依托学生的认知水平让学生自主快乐的学习，健康自在的成 长。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结 出丰硕的果实。