高中地理学习方法.pdfVIP

. . . . . 地理是一个文理参半的学科，有它独特的思维方式和学习方法。在此，我谈 一下我个人学习地理科的一点小小体会。 我把学习地理的步骤分为三步曲：书本、练习和考试。当然这三步对于其他 科目也适用，但地理科在这三步曲中有它的特点。 一、书本。地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记 忆量较多的局部，例如人文地理和区域地理。另一类是理科思维较重，也就是需 要理解、应用较多的局部。例如自然地理，这方面往往还涉与计算。在看书本时 就要注意这一特点。人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际，注意关键 词句。而自然地理那么应加深理解与推算的原理。看书时还要注意加强空间思维 的联想，例如想象地球的转动变化等。按照以上的规律看书，把书本的知识结成 网络，这样就能在运用时得心应手。 二、练习。在熟悉书本的根底上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量 不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这局部容往往涉与简答题。而 理科类的题目通常是难点，特别是计算的局部，做这类题可以进展专题式的训练， 对每一种类型题进展专门训练，并在训练中发现问题，与时解决，长此以往，便 能收到不错的效果。 做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的很有效方法，因此做题时不 清晰或出现错误，立即查书并记住是很重要的。 地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动 脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我 们一直强调的就是科学的学习方法和思维方法。 1、依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己 的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图〞。思维导图是指用 图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便 于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示 概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题与其层次。 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适 当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。 3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。 如：区域地理〔或国家〕：位置、围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、 城市。 分布〔区位选择〕、成因、特点、问题、解决措施 4、巧妙记忆地理知识 ①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁 〔养闺女，贴给哪家美？〕 ②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福；川西二宁 青甘陕，重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。 地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧 1 / 5 . . . . . 海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然 造物的神奇，并通过人与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与涵。时至今日， 地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星 辰运行等自然地理的容，而且更多地融入了人口、资源、环境与开展、旅游等人文层面的印 记。由此延伸，进而折射出社会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球部，还有我们生 活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成局部，也都属于地理学的研究畴。地理学还具 有极强的实用性，地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现 象，在生活中学到许多有用的地理知识。不仅如此，地理学在现代科学中还需要占有重要地 位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和开展等问题起着重要作用。 既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？首先，我们得明确，为什么学地理？学 地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、 为什么。很多进入高一的学生，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的容相差很大， 初中多为“是什么，在哪里〞，而高中是“为什么〞，尤