视唱练耳第3版完整版全套PPT电子课件教案.pptx

;;;;;;初步掌握视唱的基本方法。 通过对基本节拍、节奏的视唱练习，掌握音高、音准、节拍、节奏等音乐技能，提高视唱的基本能力。;C大调调式音阶、八度以内基本音程视唱;9;一、C大调音阶音准练习方法;11;2.柯尔文手势形态及位置 (1)手势形态 do：平握空拳，掌心向下。 re：上斜平掌，掌心向左下。 mi：横平掌，掌心向下。 fa：掌心向外翻，拇指向下方伸开，握其余四指。 sol：侧平掌，掌心向内。 la：五指自然松开向下，呈提拉姿势，掌心向下。 si：食指自然伸直，斜指左上方，握其余四指。;（2）手势位置 每个图的手势由腰间开始逐步上升。各手势对应上身有关部位为：do，腰腹部；re，下肋部；mi，剑突部；fa，胸部；sol，颌部；la，眉眼部；si，额部；高音do，头顶部。 3.手势图说明 手势图中的有些手势形态与相关唱名的发音有着暗示性的联系，如唱“do”的口型为“o”形，手势为半握拳呈现“o”形；“re”的发音靠前，手势也呈前倾状；“si”的发音上扬，手势则表示出该音有明亮上扬的意味等。;由于音符的高度不同，所用的手势也就不同，不同的手势再辅以不同的空间位置，可将音高在一定程度上予以视觉形象化，使学习者对音符唱名及相对音高产生联想，以此提高其对音高的认知感及音准的准确性。 （二）击拍法 击拍法是指用边唱边击拍的方法进行视唱练习。掌握正确的击拍方法，可以有效地利用拍子来控制音符时值的长短、速度、节拍、节奏，为视唱学习打下良好的基础。 击拍的方法：用手击打桌子或其他物体，每击打一拍动作是一下↓和一上↑， ↓↑两个动作结合成一拍。一下↓占前半拍，一上↑占后半拍。即↓↑=一拍，↓↑，↓↑=两拍。↓↑，↓↑，↓↑，↓↑=四拍，以此类推。;为了更加明确地标出一拍中两个半拍之间的焦点，击拍的图示记号常以“Ⅴ”符号代替“↓↑”一拍，用“Da”音读，每一拍的击拍过程是↘为前半拍，↗为后半拍，即↘↗。以四分音符为一拍，击拍图示如图所示。 ;在初学视唱时，可先采用击拍法，按照以上介绍的击拍图示练习，待运用自如之后即可采用指挥图示（见图）划拍子的方法练习视唱，以加强乐??的节拍感。;（一）二度音程练唱（全音与半音） 学习提示：在练唱C大调音阶和二度音程时，应注意把握全音与全音、全音与半音之间的音高关系，也就是大二度与小二度音程的关系。;18;19;20;全音符、二分音符、四分音符、八分音符组合视唱;（一）节奏练习;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;（一）节奏练习;38;39;40;41;42;43;十六分音符组合视唱;45;46;47;48;49;50;51;52;附点二分音符、附点四分音符、附点八分音符组合视唱;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;67;68;切分节奏视唱;70;71;72;73;74;75;76;77;78;79;80;81;弱起小节视唱;83;84;85;86;87;88;89;拍、拍、三连音视唱;91;92;93;94;95;96;97;98;99;100;101;102;103;104;105;106;;学习掌握相关的乐理知识并能够应用于实践。 了解首调唱名法、固定调唱名法及两种唱名法的区别。会用首调唱名正确识别、视唱三个升号、三个降号调内的各种乐曲，并能正确表达节拍、节奏、速度、力度、音乐术语等音乐表情记号，掌握较复杂的节拍、节奏。 重点对三个升号、三个降号内的各种调式、调性进行练习，加强对调式、调性的感性认识，进一步提高视唱能力和音乐表达能力。;一个升号调各种调式视唱;110;111;一、G 大调、e小调调式练习;（二）G大调视唱练习（练习曲124～135）;114;115;116;117;118;119;120;121;122;123;124;125;学习提示：民族调式是指以五声音阶（也有六声、七声音阶）为基础的五种调式，是我国民间传统音乐、民歌中常见的调式。 宫、商、角、徵、羽相当于1、2、3、5、6，五声音阶中的每一个音都可以作为主音构成五声调式。;127;128;129;130;131;132;133;134;135;一个降号调各种调式视唱;（一）音阶、首调唱名练习 ;（二）F大调视唱练习（练习曲160～174）;139;140;141;142;143;144;145;146;147;148;（三）d小调视唱练习（练习曲175～182）;150;151;152;153;154;155;156;157;158;159;160;161;162;两个升号调各种调式视唱;（一）音阶、首调唱名练习;（二）D大调视唱练习（练习曲194～207）;166;167;168;169;170;171;172;173;（三）b小调视唱