四年级下语文导学案-麦哨人教新课标.docxVIP

语文教学导学案 课 题 24*麦哨 课型 新 执 教 上课时间 主备人 审 核 年 级 四年级 课 时 2 教学目标 1＞认识8个生字。 2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然，欢快的童年生活。 3、体会作者生动形象的语言。 教 学 重难点 1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。 2、体会作者生动形象的语言。 学法指导 自学一一合作交流 学具准备 教学流程 自学质疑一一合作交流一一当堂训练 一.课前导习。 自学质疑 1、我能给下列生字注音 畔（）兜（）穗（）裹（） 肺（）腑（）撩（）嚼（） 2、我能给多音字组词 piao （）li|ao（）he （r ） 嚼（） 撩 ,和 { Ijiao （）lkao（）） Cying（） 应＜ lying（） 3、读通课文，课文的主要内容是：（）0 二.课堂研习。 1、自由读课文，想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感 受到了什么？ 2、“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下欢快、柔美 地干什么？ 教师指导过程 教师指导过程3、把你喜欢的，感受最深的部分读给大家呼。 教师指导过程 4、你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下 是“欢快、柔美”的？ 5、交流、展示、点拨。 三、当堂训练。 1、把下面词语补充完整。 极（）远（）膘肥（）（）辽阔（）（） 悠然（）（）（）起（）落鹅（）嫩（） 2、在比喻句后面打“ J” （1）那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵一朵沾满露珠 的月季花。（）（2）蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（） （3）麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）（4）这草地简直是一个天然的运动场。（） 四、板书24*麦哨 丰与在即田野（麦哨响起） 孩冒的运动场五、课后反思