《我有一双小巧手 纸鹦鹉站立的秘密》（课件）苏教版劳动二年级上册.pptxVIP

纸站立的密秘 2活动目标: 1.通过探究纸鹦鹉站立的秘密，学生能提出自己的想法，形成对问题的初步解释，知道降低重心可以使物体保持平衡； 2.通过小组合作探究，学生体验科学探究的过程，问题解决意识得到培养，形成理性思维，勇于探索的精神； 3.通过动手操作，初步掌握一定的实践操作能力，设计制作有创意的作品，同时激发保护动物的社会责任感。 3活动重难点： 重点：体验科学探究的过程，培养科学精神。 难点：找出降低重心使物体保持平衡的方法。 4活动记录单1活动要求：1. 利用老师提供的图案每人做一只纸鹦鹉；2.尝试让纸鹦鹉站在指尖上；3.计时3分钟，音乐停止，结束制作。温馨提示：剪下的废纸放到废纸盒，保持教室环境卫生。 制作纸鹦鹉 7课中：《纸鹦鹉站立的秘密》活动记录2温馨提示：1.在只鹦鹉的不同部位加相同重物；2.尝试利用不同重物。活动材料:卡纸、回形针、剪刀、不同型号长尾夹、木夹。验证次数尝试体验能否站立1在鹦鹉的 部加 ?2在鹦鹉的 部加 ?3在鹦鹉的 部加 ?4在鹦鹉的 部加 ?5在鹦鹉的 部加 ?6在鹦鹉的 部加 ?7在鹦鹉的 部加 ?8在鹦鹉的 部加 ?结论? 1.组长带领组员一起观察没加重物前纸鹦鹉落地的部位，并分析原因。3.试验后总结发现，得出结论。2.尝试在不同部位加相同的重物，分析每一次成功或失败的原因，并记录在2号记录单上；活动要求 不倒翁原理 ···课后探究 好书推荐 14这节课，我们通过猜想在纸鹦鹉的身上加重物能让它站起来，小组合作验证在不同的位置加重物，得出结论让物体的重心降低，上轻下重，才能保持平衡，这就是纸鹦鹉站立的秘密。 15课后：利用本节课的收获（上轻下重---不倒翁原理）废物利用制作一个杂技小丑玩具，注意要保持平衡。 16 知识源自点滴2023年