富饶的西沙群岛教学设计.docVIP

《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计 学情分析：根据小学生学习语言的认知规律，低年级主要进行字词句的训练，三年级开始，主要侧重段的训练。本课课后三个练习题引导学生从“学阅读”到“学表达”学习重点的转移，会给三年级的学生带来不适，因此，教师在教学时要做好任务分析，设计好达成目标的步骤，降低学习的难度，为顺利习得“运用关键语句构段写几句话”的方法做铺垫。 　课时目标： 　　1．正确认读本课11个生字，读准多音字“参”，能正确书写“富、优”等12个生字。通过联系上下文、找近义词等手段理解“五光十色、瑰丽无比”等词语意思。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文是从“海水，海底的生物，海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的。 　　3.借助思维导图，发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 　　4.迁移运用，学会找关键语句的方法，并感受西沙群岛海水的美丽和海底生物的有趣。 　　一、巧解课题，激发了解西沙群岛的富饶 　　1.小朋友们，见过大海吗？大海是怎么样的？是啊，大海广阔无边，海水蓝蓝的。海的底下叫什么？（海底）海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小块四面环海的陆地，这叫什么？（海岛）大的叫岛，小的叫屿，总称岛屿。如果不只是一块，而是一群呢？（群岛）（根据谈话，教师随机板画） 　　2.今天我们就来了解一个著名的群岛，西沙群岛。西沙群岛在哪呢？（PPT出示：中国地图；出示句子：