七年级信息技术上册《搜集与处理文字》教案-【名师经典教学设计课件】.docVIP

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 《搜集与处理文字》教案 　　教学目标： 　　1、知识与技能 　　(1)获取文字资料的几种方法。 　　(2)实现从上获取文字资料的基本方法。 　　(3)通过扫描仪扫描书报上的文字资料的基本方法。 　　(4)掌握制作电子小报的基本步骤及方法。 　　2、过程与方法 　　(1)初步学会设计文稿版面。 　　(2)了解搜集文字资料的方法。 　　(3)进一步熟悉文字处理的相关操作。 　　3、情感态度与价值观 　　提高学生保护小动物的意识。 　　教学重点 　　1、 如何合理设计一个电子小报。 　　2、 搜集文字资料应注意的问题。 　　教学难点 　　(1) 使用OFFICE软件的扫描软件扫描书报时应注意的问题。 　　(2) 加工处理文字版面的方法。 　　教学课时：1课时(理论+上机) 　　教学工具： 　　多媒体教室、深蓝易思广播教学系统，Word文字处理软件及扫描仪。 　　教学方法： 　　讲授、举例、提问、探讨。 　　教学过程： 　　导入： 　　打开教师准备好的电子小报，在Word软件的预览状态下演示给学生观看。然后提问总结学生的回答，进而引出一篇文稿的组成，制作一篇文稿要做的相关准备： 　　(1) 搜集文字资料 　　(2) 设计版面布局 　　进而引出本课以为电子小报搜集文字资料为例，学习搜集文字资料的基本思路与方法。 　　一、 确定电子小报的主题 　　在开始搜索所需资料之前，我们首先确定电子小报的主题，本课规定我们来制作一个关于动物的一个电子小报。 　　讨论： 　　2-3位同学组成一个小组后一起讨论，帮助每位组员选定一个与动物有关的主题，如介绍动物的相关知识、保护动物的基本常识、人与动物的故事等等。 　　二、 从上搜索文字资料 　　因特是一个丰富的信息资源库。利用搜索引擎，可以快速查找和浏览所需资料。上搜索文字资料时，可以先查找与文字资料主题相关的在站，然后通过浏览这个站中的页获得文字资料。 　　1、常见的几个搜索引擎及址。 　　百度 http:// 　　天搜索 http:// 　　Google http:// 　　易搜索 http:// 　　2、 用浏览器收集“动物”的相关内容 　　(1) 启动IE浏览器，在收藏夹里新建一个名为“动物：的文件夹。 　　(2) 访问搜索引擎，如“百度”，利用关键字(如“动物房展”) 　　搜索一些与动物有关的页，然后把他们添加到收藏夹里。 　　3、 复制页中的文字部分。 　　(1)访问“中国科学院动物研究所”站(http://)，打开“动物物种知识”页。 　　(2) 查阅相关的文字资料，选定并复制需要的文字。 　　(3)打开Word窗口，把选定的文字粘贴到文档中，然后补上标题。 　　(4)记录所选文字资料的作者或来源，然后以适当的文件名把文档保存起来。 　　三、 扫描书报上的文字 　　如果在查阅书报杂志时看到自己需要的文章，可以用扫描仪把它们输入计算机，然后用文字识别(OCR)软件把图像转变成可以编辑加工的文字。 　　操作步骤(这里我们用OFFICE办公软件中的Scan软件进行操作)： 　　(1) 把印有所需文字的书稿放到扫描仪的玻璃板上，启动Scan软件后，点击扫描后开始扫描。 　　(2) 打开文字识别窗口，通过拖拽鼠标左键选定需要的文字，然后在选定文字上单击鼠标右键选择复制。 　　(3) 打开一个新的Word文档执行粘贴将文字粘贴到文档中。 　　四、 确定版面 　　文章确定后，就可以设计文稿的版面了。布局是否合理，会在很大程度上影响文稿的整体视觉效果。设计电子小报的版面时，可以从标题的位置、选文的位置和篇幅、图片的位置这三方面考虑。 　 加速度教学设计 加速度是力学中的重要概念，它是联系动力学和运动学的桥梁，本节课的重点是加速度的概念及其物理意义，难点是加速度和速度的区别。加速度是用比值定义法定义的物理量，教材从加速度的定义出发，提出了变化率的概念，正确理解变化率的含义，对学习和正确理解其他用比值定义的物理量具有非常重要的意义。 以学生为主导，让学生自己定义概念。在定义加速度的过程中，通过学生的讨论与交流，引导学生自己用△v/△t的比值来描述速度变化的快慢，把加速度看成是一个比值的符号，“加速度”只是一个符号的名称而已，实现了把抽象的概念具体化，把生硬的概念形象化的目的。学生把加速度看作是一个新认识的朋友，对陌生的概念产生了亲切感，他们亲身经历了定义加速度概念的全过程，对概念的理解就更加深刻了。但教后的感觉还有待于提高。本节课有意识进行控制变量法和用比值定义物理量的方法教育，对于控制变量法的教育是在潜