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2.1.2 离散型 随机变量的分布列(2);温故而知新，;回忆旧知;例1.在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏，在一个口袋中装有4个红球和个6白球，这些球除颜色外完全相同。一次从中摸出3个球.
〔1〕摸到红球的个数X的分布列；
〔2〕假设至少摸到2个红球就中奖，求中奖的概率。; 上述问题可以描述：
一个口袋中装有4个次品和个6正品，这些产品外观完全相同。现从中随机取出3个产品.
求取出的产品次品的个数X的分布列；; 一般地，在含有M件次品的N件产品中，任取n件，其中恰有X件次品，那么事件{X=k}发生的概率为:;练习.在一次英语口语考试中，有备选的8道试题，某考生能答对其中的6道试题，规定每次考试都从备选题中任选3道题进行测试，至少答对2道题才算合格.
〔1〕求该考生答对试题数X的分布列
〔2〕求该考生及格的概率。;例2.某为了解班级卫生教育系列活动的成效，对全40个班级进行了一次突击班级卫生量化打分检查〔总分值100分，最低分20分〕。根据检查结果：得分在[80,100]评定为“优〞，奖励3面小红旗；得分在[60,80〕评定为“良〞，奖励2面小红旗；得分在[40,60〕评定为“中〞，奖励1面小红旗；得分在[20,40〕评定为“差〞，不奖励小红旗；统计结果的局部频率分布直方图如以下图所示：;一盒中放有大小相同的三种颜色的小球。其中红色2个、绿色2个、黄色3个，从该盒中随机取出一球，假设取出红球得1分，取出绿球得0分，取出黄球得-1分，现从该盒内随机取出三个球，试写出所得分数ξ的分布列.;练习2;1.超几何分布：〔产品抽样问题〕;课后作业2.1.2 离散型 随机变量的分布列(2);温故而知新，;回忆旧知;例1.在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏，在一个口袋中装有4个红球和个6白球，这些球除颜色外完全相同。一次从中摸出3个球.
〔1〕摸到红球的个数X的分布列；
〔2〕假设至少摸到2个红球就中奖，求中奖的概率。; 上述问题可以描述：
一个口袋中装有4个次品和个6正品，这些产品外观完全相同。现从中随机取出3个产品.
求取出的产品次品的个数X的分布列；; 一般地，在含有M件次品的N件产品中，任取n件，其中恰有X件次品，那么事件{X=k}发生的概率为:;练习.在一次英语口语考试中，有备选的8道试题，某考生能答对其中的6道试题，规定每次考试都从备选题中任选3道题进行测试，至少答对2道题才算合格.
〔1〕求该考生答对试题数X的分布列
〔2〕求该考生及格的概率。;例2.某为了解班级卫生教育系列活动的成效，对全40个班级进行了一次突击班级卫生量化打分检查〔总分值100分，最低分20分〕。根据检查结果：得分在[80,100]评定为“优〞，奖励3面小红旗；得分在[60,80〕评定为“良〞，奖励2面小红旗；得分在[40,60〕评定为“中〞，奖励1面小红旗；得分在[20,40〕评定为“差〞，不奖励小红旗；统计结果的局部频率分布直方图如以下图所示：;一盒中放有大小相同的三种颜色的小球。其中红色2个、绿色2个、黄色3个，从该盒中随机取出一球，假设取出红球得1分，取出绿球得0分，取出黄球得-1分，现从该盒内随机取出三个球，试写出所得分数ξ的分布列.;练习2;1.超几何分布：〔产品抽样问题〕;课后作业
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