伴性遗传导学案.docxVIP

伴性遗传 学习目标1、概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点 2、运用演绎推理，对性染色体上的显性基因和隐性基因的遗传特点进行分析3、能够根据双亲的表型对后代的患病概率做出科学的预测，并提出优生建议 4、关注伴性遗传理论在实践中的应用知识回顾 1、伴性遗传的概念：位于 上的基因控制的性状遗传与相关联的遗传方式。 (1)伴X隐性遗传一红绿色盲为例(3)伴Y遗传 (1)伴X隐性遗传一红绿色盲为例 (3)伴Y遗传一一外耳道多毛症 工弟，全为男性.女忤 令at正常 ②没有显总性之分 )父传「?子传神,n (2)伴X显性遗传一抗维生素D佝偻病为例 向.?3 南 3.性别决定的主要类型 住染色体类整 XYS zwffl 爆性的染色体组成 常染色体? XY 常染色体*zz 筋性的染色体也成 常染色体? XX 常染色体 生物实例一人及大部分动物、菠菜、大麻等.蝌翅目昆虫、鸟类 三、课堂探究.下列系谱图是五个家庭不同遗传病的情况，请完成下列步骤 第一步:判断显隐性。 (1)上述5个家庭中，一定是显性遗传病的有，一定是隐性遗传病的有，你作出 判断的依据是。 笫二步:判断基因在染色体上的位置。 (2)能排除遗传方式为伴X隐性遗传病的有 原因是该种遗传方式的另一特点是，根据排除法，该家庭所患疾病的遗传方式是 (3)能排除遗传方式为伴X显性遗传病的有，原因是该种遗传方式的另一特点是，根据排除法，该家庭所患疾病的遗传方式是 （4）如果⑤家庭为抗维生素D佝偻病，该病受D基因控制，女儿的基因型为 其中基 因型为 的患者发病较轻。 活动一：画出①③家庭的遗传图解（分别用A、a和B、b表示，表现型用正常或患病表示）.观察下列红绿色盲遗传系谱图，其中II代4号不携带致病基因。 思考：II代3号和4号生了一个男孩，该男孩是色盲的概率是;这对夫妇再生一色盲男孩的概率是；这对夫妇再生一女孩是色盲的概率是 0 活动二：这对夫妇打算再要一个孩子，请从医学角度对他们的生育提出建议，并说明理由。 .鸡的性别决定方式是ZW型，其芦花羽毛基因(A)对非芦花羽毛基因(a)为显性，位于Z染色体上。已知WW 染色体组导致胚胎致死 ⑵在生产实践中，对早期的雏鸡可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋， 要想达到此目的，应该选用的雌鸡和雄鸡的基因型分别是 O(1) (1)芦花雌鸡的基因型为 (1)芦花雌鸡的基因型为，芦花雄鸡的基因型是(3) “牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成了公鸡，长出公 鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，请解释这种现象出现的可能原 因： (1)芦花雌鸡的基因型为 ，芦花雄鸡的基因型是 活动三：如果一只下过蛋的非芦花雄鸡与芦花雌鸡交配，请画出遗传图解，分析其后代表现型及比例四、总结反思 五、习题.图1为某家系的遗传系谱图，甲病、乙病为单基因遗传病(甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或 b表示)，4号个体不携带致病基因。对家系中个别成员进行关于甲病的基因检测，将各自含有相关基因 的DNA片段用限制酹切割后电泳分离，结果如图2所示。请回答下列问题： □ O正常男女 甲病女 皿乙病男146 1011(1)乙病的遗传方式是 ⑵图2中长度为DNA □ O正常男女 甲病女 皿乙病男 146 10 11 (1)乙病的遗传方式是 ⑵图2中长度为 DNA长度 9.7kb 7.0kb 2.7kb 。7号的基因型是. 图2 kb的DNA片段来源于甲病致病基因。由于工作人员的疏忽，x电泳结果 的标签丢失，推测x可能为图1中的 号。 突变体表型基因基因所在染色体第二隐性灰卵a12 突变体表型 基因 基因所在染色体 第二隐性灰卵 a 12号 第二多星纹 b 12号 抗浓核病 d 15号 幼蚕巧克力色 e Z 该性状的遗 雌、雄个体性染色体组成分别是ZW、ZZ。某研究所在野 这些突变体的表型、基因及基因所在染色体见表。【可答 (3)正常情况下，雌家蚕的1个染色体组含有 的细胞含有 条染色体，雌家蚕处于减数分裂H后期条W染色体。 (3)若11号为女孩，其患甲病的概率是 o若11号为男孩，其同时患两种病的概率是。不考虑基因突变，若11号患乙病且染色体组成为XXY,其形成的原因可能为 . (2022.海南)家蚕是二倍体生物(2n=56), 生家蚕资源调查中发现了一些隐性纯合突变体。 下列问题。 (1)幼蚕巧克力色的控制基因位于一性染色体上,传总是和性别相关联，这种现象称为 (2)表中所列的基因，不能与b基因进行自由组合的是(4)幼蚕不抗浓核病(D)对抗浓核病(d)为显性，黑色(E)对巧克力色(。)为显性。为鉴定一只不抗 浓核病黑色雄性幼蚕的基因型，某同学将其饲养至成虫后，与若干只基因型为ddZW的雌蚕成虫交配，