高中地理教学德育渗透探析-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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高中地理教学德育渗透探析-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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科学窑自然课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期呢钥这个生活中的问题提出后袁学生的兴趣一下子就激发起来引入创新能力的教学模式袁不仅可以提高学生的学习兴趣袁还了遥教师趁此可以引导学生对这个问题进行分组讨论袁然后进可以提高学生的学习兴趣遥另一方面袁培养学生的创新能力袁为行集体交流遥在这个过程中袁教师要鼓励学生敢于创新遥通过探我国培养了一批可塑性人才袁进而促进了我国教育行业的蓬勃究袁学生知道氮是以分子的形式存在的袁不能直接被植物吸收袁发展遥只能通过改变氮的存在形式才能被吸收