部编人教版小学五年级语文下册《田忌赛马》课件.pptVIP

从这句话中，你体会到什么？ 从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。 四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？ 全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法） 田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。 品读课文 孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文，思考：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么？ 描写田忌的句子有哪些呢？ 田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。 田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？ 描写孙膑的句子有哪些呢？ 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 孙膑说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？ 你觉得孙膑是一个怎样的人？ 是一个善于思考、分析，足智多谋的人。 孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想对孙膑说些什么话？ 你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。 田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？ 田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能，而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人。 第2课时 精读课文 上节课，我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛马，那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？ 田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。 第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马 第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马 第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马 （输） （胜） （胜） 先独立思考，再交流讨论： 为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？ 试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。 小结： 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！ 了解思维过程 其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？ 因为他善于观察、善于思考。 你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？ 如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。 如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。 孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？ 他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。 孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。 孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。 总结全文 今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？ 要善于观察、善于思考 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。 长勺之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战 田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。 田忌赛马 足智多谋善于思考 仔细观察 第一场 第二场 第三场 结果 上 中 下 上 中 下 齐威王 田忌 1 ∶ 2 第1课时 第2课时 听音乐，朗读下面的童谣，你读出了什么？ 沙洲坝， 沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕…… 新课导入 第1课时 毛泽东（1893年12月26日——1976年9月9日），字润之，湖南湘潭韶山冲人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。 1 吃水不忘挖井人 吃 忘 井 自由朗读课文，思考：文中的“挖井人”是谁？又是谁“不忘挖井人”呢？ * 第1课时 第2课时 战国时期