2023年外研版八年级英语下册Module 9 Unit 1 公开课 教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Module 9 Friendship教案 Unit 1 Could I ask if you’ve mentioned this to her? 教材分析 本模块以友谊为话题，探讨学生在友谊问题上的困惑及解决方法，让学生意识到友谊的重要性，并积极探寻与友人相处的正确方法。本课为听说课，通过玲玲与友谊热线的对话，了解朋友之间出现的问题及解决问题的方法。 学情分析 本班级学生学习英语的热情比较高，因此在英语课上比较活跃。但有些学生因为不自信，不是太敢说。所以在我的课上尽量给每个同学分配不同层次的问题，以此来提高他们说英语的自信心。在语言能力方面，部分学生之前接触过疑问词引导的宾语从句，但相当一部分学生对宾语从句的理解及掌握程度还不够扎实。 设计思路 学生语言应用能力不是特别强，教学中以基础知识基本技能为侧重点，在反复练习、巩固基础知识基本技能的前提下适时提升学生能力。 上课时每一个教学环节都得铺垫好，打好台阶。在听力练习之前先导入友谊这个话题，在此基础上进行有针对性地听力训练。让学生在听力的基础上去感知并总结运用宾语从句询问信息。听力材料为最后的输出提供了很好的语言支持，学生通过讨论及编写对话，正确运用疑问词及whether/if 引导的宾语从句。最后，教师进行情感升华，引出与朋友相处之道，为U2的阅读做好铺垫。 一、 教学目标： 1．知识与技能：By the end of this lesson, students will be able to: （1）understand the dialogue through listening. （2）ask for information about the problems between friends. （3）use objective clauses properly 2．过程与方法：PWP 、TBLT 3．情感态度价值观：Learn to cherish friendship and learn to solve the problems with friends. 二、 教学重点： 1. Key vocabulary; Key structures 2. Function: how to ask for information 3. Grammar: Objective Clause with wh-(when/where/how/why/what) and whether/if 教学难点： Enable the Ss to properly use objective clauses to ask for information 教学教具 ： Multi-media, handout worksheet 五、教学过程 Procedures Teacher’s activities Ss’ activities Objectives Step 1 Lead-in Ask questions: Do you have any friends? Do you know how to get on well with your friends? Answer the questions 导入话题，引起学生兴趣。 Step 2 Pre- listening 1. If you have problems with your friends, what will you do? 2. Introduce the word Helpline to student. Talk about their ways to deal with the problems with friends. 听前预测，引导学生做好听前准备 Step 3 While- listening 1. Listen for the main idea 2. Listen for details What happened? What is Lingling’s problem? What is the advice from the Friendship Helpline? Listen and choose. Listen and