基于“云游敦煌”的信息化教学模式研究.docxVIP

基于“云游敦煌”的信息化教学模式研究 摘 要 ：随着现代信息技术的迅速发展，新的教学模式与教学媒体不断更新， 继多媒体教学之后，3D 全景等数字化技术更是开启了新的时代大门，它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术等多个信息技术分支。教学模式将由二维平面变成三维立体的教学环境，这将对传统的教学模式与实践产生重大的影响。疫情期间的中小学美育更是刻不容缓，如何突破足不出户的难关，让学生在家也能近距离感受艺术的魅力？本文通过运用“云游敦煌”进行信息化教学新模式研究——以数字化技术手段把敦煌文化引入中学美术课堂教学中， 用可视的方法从多种角度出发来深刻剖析敦煌艺术，发挥学生的空间想象力和感知能力，提高学生对知识的理解力，了解中华文化的博大精深，并在教学中渗透心理健康教育，对学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态形成有至关重要的作用。 关键字：数字化；可视化；云游敦煌；教学模式 XXXX 年初，XXX席卷全球，春季开学延期，不仅打乱了学校的教学计划,也让许多家长手足无措,学生们心理也或 多或少产生焦虑，网课相继开启，而美育在这个关键时期，对 于中小学学生的身心健康发展起着举足轻重的作用。美术新课 标中明确旨在教育要重视培养学生多方面能力，美术课程以对 视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要 途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施 素质教育的过程中具有