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2022年一年级班主任工作总结 本学期，我担任了一年级一班的班主任。一学期下来，我 有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受, 也为这一学期的工作做一个总结： 一、注重能力的培养和锻炼 这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同 学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互 相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心， 很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部， 让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改 订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有 一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、 监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。我们 还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛, 以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己 组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学 们带来了很多的快乐!没有交流，就没有教育，就没有感悟, 就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这 样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮 水的时候，水也饮我 我和学生之间，有三个共同，共同 感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好; 共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的 喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代 同步和学生共同成长。 二、习惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成 的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的 习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此, 良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得 尤为重要了。 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成 了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐 姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起; 教育学生不能随手乱丢，要保持自己课桌和教室的整洁…… 但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩 子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩 固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程 中做得不是很好 三、小干部的培养 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个 良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干 部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需 要培养小老师来协助班主任管理班级。开学后，我陆陆续续 的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的 各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行 为……由于一年级的孩子年龄小，各项能力有欠缺，我有针 对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、 检查卫生；老师不在时如持纪律；如何处理一些不良行为；小 组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来，小干 部有了很大的进步。 四、竞争意识的培养对于一年级孩子来说，能促进他们 自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是 让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过 低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好, 一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促 孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上 认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上 表扬栏，对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很积极。 五、与家长间的交流 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再 大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以 我经常通过家长接送孩子的时候，通过与家长交流、家长会 这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表 现和提出一些建议等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什 么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流， 生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学 生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各 项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探 索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工 作。