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第1页/共21页;想一想，做一做;1、口答。
（1）一千里面有（ ）个百，一万里面有（ ）个千。
（2）（ ）个一百是一千，（ ）个一千是一万。;3、看图思考，这些数该怎么读？;学一学，练一练;一、计数单位;想一想：
根据拨算珠的规律我们能得出什么结论呢？;结论：
个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。;思考：
亿以内的计数单位有哪些？它们之间有什么关系呢？;二、数位与数位顺序表; 根据计数单位我们可以绘制出数位顺序表：; 根据数位顺序表你能说说其它数位上的数各表示多少吗？;讨论：
数位与计数单位有什么联系与区别呢？;数级的规定：
为了便于读亿以内的数，我国沿用了四位一级的计数规律，即：从右起每四位为一级。个、十、百、千是个级，表示多少“个”；万、十万、百万、千万是万级，表示多少个“万”。;下面我们再来回顾一下数位顺序表：;三、利用新知，解决问题;2、判断题
（1）十个一千是一万。（ ）
（2）两个计数单位之间的进率都是十。（ ）
（3） 5050中这两个5表示的数值是一样的。（ ）;回顾课程，你学到了什么？; 想一想，你这节课都有什么收获呢？小组之间互相交流一下你学到了什么。;下节课再见！;谢谢您的观看！;内容总结
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