《电子商务基础》科目2022年教学计划.docxVIP

电子商务基础科目课程教学计划 （2022—2023学年度上学期） 专业 电子商务 班级 20电商 课程 电子商务基础 任课教师 张云 课程总学时 78 本学期授课学时 68 理论学时 68 实践学时 10 测验考查次数 2 机动学时 4 执行计划： 2022 年 8月由 张云 编制 使用教材： 电子商务基础 版本： 南方出版传媒 主编：靳涛 教 材 特 点 本教材依据中等职业学校教育教学改革的要求，针对电子商务专业的学生，将电子商务基础等课程的内容进行充分整合编写而成。根据全国中等职业学校财经类技能高考教学改革的成果，总结多年教学实践经验，参考有关著作、文献和电子商务相关教材，注重学科的系统性，先进性，时代性等特征，力求文字简练、通俗易懂、图文并茂，充分反映本学科的科学性、系统性和先进性。 培 养 目 标 《电子商务基础》是中等职业学校财经类相关专业的一门基础课程。 【知识目标】 通过本课程的学习，要使学生获得电子商务的产生与发展、电子商务基本概念、特点、基本组成等方面的知识；使学生能够理解并阐述电子商务的基本概念、特点、基本组成等。 【技能目标】 通过学习，掌握电子商务常见模式，运作方式、支付系统、电子商务安全体系、网络营销概述、电子商务立法体系等注重理论联合实际。 【情感目标】 通过学习，培养学生电子商务思维，发现问题，分析问题，解决问题的能力。以及团队合作精神，为学习后续课程和进一步获得电子商务相关知识等奠定坚实的基础。 教 学 重 难 点 重点 项目一、电子商务概述 项目二、电子商务网络技术基础 项目三、电子商务分类 项目四、电子支付系统 项目五、电子商务安全体系 项目六、物流支付体系 难点 项目一、电子商务概述 项目二、电子商务网络技术基础 项目三、电子商务分类 项目四、电子支付系统 项目五、电子商务安全体系 学生情况分析及提高教学质量主要措施 学生情况分析 教学对象为20级电子商务专业学生，通过一年的学习，对于电商专业有了进一步的了解，学习目标明确，学生积极性较高，在小组探究实践活动中能充分的发挥主观能动性。 提高教学质量主要措施 1、重组课堂教学内容体系结构 掌握教学大纲要求、吃透教材，制定教学计划，明确哪些章节是基础、重点、难点，将各章主要内容及其他各章节和相关课程之间的关系理清理顺。根据学生的学习现状重新组织课堂教学体系结构，大胆实践。 2、合理运用教学资源，用多媒体教学课件突破教学难点 针对难点利用多媒体教学课件进行课堂的辅助教学。用多媒体教室进行课堂教学不仅用大屏幕放映幻灯片，还应充分利用多媒体教学资源，使课堂教学达到更好的教学效果。利用课件具有交互性强、模拟逼真、可反复操作等特点。 　　 3、基于启发式，培养学生的逻辑思维能力 教师在教学过程中，要根据教学内容的特点抓住教材难点与关键内容，按照学生的认知规律，结合学做教学模式，选择学生易于理解和接受的混合式教学方案。 4、传授知识的同时，培养学生学习能力 选择难度较小的内容进行自学培养，精选经过努力学习能够学会的知识，课堂上少讲或不讲，给定学习提纲，检查学习效果，归纳总结，对重点知识基于参考资料，培养阅读和自学能力。 周授课内容（实训内容）安排 周别 教学内容（实训内容） 教学要求 课时安排 1 电子商务的产生与发展 掌握电子商务产生与发展过程。 4 2 电子商务的基本概念 掌握电子商务的内涵，特点 4 3 电子商务的基本组成 掌握网络、网络用户、网上市场、网上银行、认证中心 4 4 计算机网络 理解计算机网络的定义和特点 掌握计算机网络的主要功能 掌握计算机网络的组成要素 4 5 Internet技术及其基础知识 掌握Internet的产生和发展、TCP/IP协议、IP地址 4 6 TCP/IP协议、 掌握TCP/IP协议定义、TCP/IP协议的构成 4 7 IP地址、Internet域名 掌握IP地址概述、IP地址构成与分类 4 8 搜索引擎的使用 掌握搜索引擎的概念 4 9 网上信息服务 掌握网上信息服务种类、网上信息服务的特点 4 10 电子商务模式的概述 掌握电子商务模式的定义 4 11 按电子商务交易主体分类、按电子商务活动内容分类、按电子商务交易范围分类 掌握企业对消费者电子商务模式 掌握企业对企业电子商务模式 掌握消费者对消费者电子商务模式 4 12 按电子商务使用网络类型分类 掌握EDI电子商务、内联网、互联网电子商务、移动电子商务 4 13 O2o电子商务应用 掌握o2o电子商务的应用价值 4 14 电子支付系统 掌握支付系统概述、电子货币与电子钱包、网上银行、第三方电子支付 4 15 电子商务安全体系 掌握电子商务安全认知、商务交易安全技术、计算机网络安全技术 4 16 物流支撑体系 掌握