无机化学绪论教学目标.pptVIP

1、无机化学 2、有机化学 3、物理化学 4、分析化学 5、高分子化学 6、化学工程学等 21世纪化学二级学科 第三十页，共四十七页。 3 无机化学的研究对象、发展和前景 （1）研究对象： 无机化学是研究除碳元素以外的所有元素的单质及其化合物的化学。 第三十一页，共四十七页。 （2）无机化学的发展 无机化学（1869年门捷列夫提出元素周期律）： 40年代—原子能工业 50年代—半导体材料 60年代—宇宙工业 70年代—生命科学 80年代—环境与能源 90年代—信息科学 第三十二页，共四十七页。 无机化学(8个发展方向) 现代无机合成 配位化学 原子簇化学 超导材料 无机晶体材料 稀土化学 生物无机化学 核化学和放射化学 第三十三页，共四十七页。 * 无 机 化 学 绪 论 第一页，共四十七页。 教 学 目 标 １、了解化学及无机化学的研究对象 ２、了解化学及无机化学的发展史 ３、了解无机化学的前景 4、 了解大学的学习方法 第二页，共四十七页。 内 容 1 21世纪化学的定义 2 化学与人类社会发展的关系 3 无机化学的研究对象、发展和前景 4 无机化学课程的内容和学习方法 第三页，共四十七页。 化学是研究物质化学变化的科学 化学研究的物质 实物 如书桌、铁、木材、水、空气等。 场 如电场、磁场、光、声音。 化学研究的物质一般是指实物 具体地说物质包括实物和场 第四页，共四十七页。 化学变化（反应）——有新物质生成的变化 物理变化 变化前后分子保持不变。如：物质三态变化等。 化学变化 分子中的原子重新组合，但原子不发生变化。如：食物变质、水电解制氢气等。 核变化 原子核发生变化。如：原子弹爆炸等。 第五页，共四十七页。 化学是研究物质化学变化的科学 具体的说：化学是在分子、原子或离子等层次上研究物质的组成、结构、性能、变化规律及其应用的科学。 化学变化的特征 ⑴ 化学变化前后，所有元素的原子核总数和核外电子数不变——质量守恒。 ⑵在变化中，分子组成发生改变——有新物质生成。 第六页，共四十七页。 ⑶化学变化伴随着能量的变化，遵循“能量守恒定律”（热力学第一定律），即反应过程中体系和环境能量总和保持不变。 破坏氢气分子和氧气分子中的化学键需要从环境中吸收能量，而生成水分子形成新的化学键则要向环境放出能量。 第七页，共四十七页。 北京大学徐光宪教授说： 我的专业是化学，从学化学、 教化学到研究化学也有几十年 了，但现在我却有点搞不清化 学的定义了。科学的发展太快 了，需要对本门科学重新定位。 徐光宪院士 第八页，共四十七页。 1 21世纪化学的定义 19世纪，化学是原子的科学。 20世纪，化学是分子的科学。 21世纪，化学是研究泛分子的科学。 泛分子是泛指21世纪化学的研究对象。 第九页，共四十七页。 CA上登录的化合物统计表 1900年 1945年 1970年 1980年 1990年 1999年 CA上登录的化合物统计表 55 110 237 593 1058 2340 单位：万种 第十页，共四十七页。 泛分子的十个层次 C2H5OH 第十一页，共四十七页。 （1）原子层次：如碱金属原子(Cs)的Bose-Einstein凝聚态。 　　　Bose-Einstein凝聚态是物质的一种奇特状态，处于这种状态的大量原子的行为像单个原子一样。要实现物质的该状态需要一方面达到极低的温度（在实验室中达到了仅仅比绝对零度高０.５纳开尔文），另一方面还要求原子体系处于气态。 　　 第十二页，共四十七页。 （2）分子片（指组成分子的碎片）层次：如 （3）结构单元层次：如高聚物的单体，蛋白质的氨基酸 （4）分子层次(研究分子层次的问题）：如分子周期律，分子的激发态（氯化氙）。 第十三页，共四十七页。 （5）超分子（是二个或以上 　分子通过分子间作用力结合 　起来的物质颗粒）层次： 　如 -环糊精分子（主体）与 形成1:1的超分子； 可以抑制爱滋病毒；环糊精分子（客体）插入 晶体的结构层间组装成超分子。 第十四页，共四十七页。 （6）高分子层次: 　如蜘蛛丝的研究，美国杜邦公司通过实验室造蜘蛛丝的研究，得到与蜘蛛丝相同的生物纤维。这些生物纤维有许多可能的用途，它既轻又结实又有弹性，可能在飞机上得到应用。