浙教版劳动九年级上册项目二 集体文化共传扬 吉祥物的设计和制作单元教学设计.docVIP

浙教版劳动九年级上册 项目二 集体文化共传扬 吉祥物的设计和制作 《认识吉祥物》教学设计 课题 《认识吉祥物》 单元 第二单元 学科 劳动 年级 九年级 教材分析 本课通过了解各地著名吉祥物的造型、色彩和年代来引导学生观察，发现设计与生活的关联性，文中罗列出吉祥物的特点以及设计要点,带领学生感受和总结吉祥物的特点。 首先要知道吉祥物的设计需具有生动、欢快、喜庆的特点，为某活动表达的涵义也是有所不同的,因根据不同的地点以及文化背景的要求设计出相应的吉祥物。以吉祥物为主线、辅以生动有趣的讲解，使学生从吉祥物应用与审美双重功能中，感受美术对社会价值，从而进一步提高学生进行审美创新的愿望与突破。 学习 目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：掌握吉祥物的含义，能认识吉祥物设计的要素和作用。 3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极合作、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 重点 了解并且总结不同类型吉祥物的造型特点和表达内涵。 难点 观察和总结吉祥物设计的理念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境，揭示课题： 出示多媒体课件。 师：“冰墩墩”是大家都很喜欢的冬奥会吉祥物。 你还知道哪些吉祥物呢？ 视频播放，展示世界杯吉祥物 课件展示 “熊本熊” 城市吉