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《数字摄像与剪辑》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：数字摄像与剪辑 英文名称:Digital Ceimera and Editing 课程类别：必修课 学 时：64 学分：4 适用对象：数字媒体艺术二年级 考核方式：考查 先修课程：《数字摄影》二、课程简介 《数字摄像与剪辑》是为数字媒体艺术二年级学生开设的一门实践类课程。本课 程以技术教学为基础，重视学生的技巧训练和风格创造，鼓励学生展开创作实践，力 图让学生掌握数字摄像的基本技术与技巧，从而胜任影视的数字摄像创作。 三、课程性质与教学目的 《数字摄像与剪辑》是高等院校影视传媒类相关专业开设的一门重要的专业必修 课，目的是要求学生掌握数字摄像设备的基本操作和拍摄技巧，并具备能够独立或组 成团队进行摄像创作的实践能力，通过理论与实践、技术与实务的结合，进一步帮助 学生运用数字摄像拍摄短片表达思想，提高学生的艺术素养和审美素质，并引导学生 追求更有意义、更有价值，更有情趣的人生。 四、教学内容及要求 《数字摄像与剪辑》将围绕着数字摄像的技术、技巧、风格、创造四个进阶内容 展开教学，并设计赛事短视频创作、电影混剪、vlog短视频等创作实践，在此过程中 巧妙融入思政案例的分析与解读，思政主题的作业拍摄与点评。 第一章数字摄像导论 （一）目的与要求 .介绍讲解本课程的定位、课程框架、考试要求和参考书目，让学生了解 该课程的性质与学习目的。 .讲解摄像技术的历史演变和数字影像的生成，让学生了解数字摄像的基本概念。 .讲解影视摄影的造型特点和摄影师的工作职责，让学生熟悉数字摄像的 基本内涵。 （二）教学内容一、课程介绍 二、摄影的技术演变三、数字摄像的基本概念 四、影视摄影的造型特点五、摄影师的工作 六、思政案例：《我和我的家乡》中的摄像媒介呈现 （三）思考与实践1、经典影片观摩 2、阅读推荐书目3、赛事短片创作 （四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第二章数字摄像技术论 （一）目的与要求1、讲解数字摄像的器材与软件，要求掌握基本的器材使用与维护。 2、讲解数字摄像的基本技术，要求掌握摄像设备的基础技术。 3、讲解数字摄像的前沿技术，要求熟悉数字摄像的前沿技术。 （二）教学内容第一节摄像器材 一、摄像机二、单反 三、手机四、思政案例：海鸥相机的兴衰史 第二节剪辑软件、Premiere 二、Vegas三、剪映 四、思政案例：国产软件的发展之路第三节摄像基本技术 一、影像清晰控制二、曝光控制 三、思政案例：红色电影中的影像分析第四节摄像前沿技术 一、高速摄影、二、延时摄影 三、航拍摄影四、思政案例：《2019年国庆大阅兵》的摄像技术 （三）思考与实践1、经典影片观摩 2、进行电影混剪创作。 （四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第三章数字摄像技巧论 （一）目的与要求1、讲解镜头与构图，要求掌握导演的工作流程和演员指导。 2、讲解运动与调度，要求掌握长镜头的调度技巧。 3、讲解光线与色彩，要求掌握细节的叙事技巧。 （二）教学内容第一节镜头与构图 一、镜头的构成与分类三、构图的任务与形式 三、思政案例：主旋律电影的构图技巧第二节运动与调度 一、固定镜头与运动镜头二、场面调度 三、思政案例：主旋律电影的场面调度第三节光线与色彩 一、光线的基本属性与布光方法二、色彩的基本属性与色彩控制 三、思政案例：主旋律电影的光线与色彩 （三）思考与实践1、经典影片观摩 2、情绪短片创作。 （四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第四章数字摄像风格论 （一）目的与要求1、讲解风格与类型，要求熟悉。 2、讲解三种不同的风格，要求熟悉。 （二）教学内容一、风格与类型 二、现实主义三、形式主义 四、古典主义五、三种类型 （三）思考与实践1、经典影片观摩 2、思政实践：分析红色影视作品的摄影风格。 （四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第五章数字摄像创造论 （一）目的与要求1、讲解，要求掌握各类专题片的创作方法。 2、分组实践，要求每周汇报进度。 （二）教学内容一、专题创作 二、项目提案三、制片筹备 四、摄制现场五、后期制作 （三）思考与实践1、经典影片观摩 2、思政实践：进行专题片创作 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 第六章结课展映与考核 （一）目的与要求1、小组作业的展映，要求主题鲜明、影像精良。 2、小组汇报，要求分工合理、团队意识。 （二）教学内容一、结课展映 二、创作汇报三、创作点评 四、结课考核 （三）思考与实践1、思政实践：反思专题片创作的得失 （四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论 五、各教学环节学时分配 内容 讲课 习题课 讨论课 实验 其他教学环 节 小计 第一章 4 0 0 0 0 4 第二章