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浅议小学阅读教学中的品读文章 摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对于小学生来说，锻炼阅读能力需要借助品读这一重要手 段。那么，在小学阅读教学中教师要让小学生能够深切感受到语文的魅力以及品尝到浓浓语文味，立足于言意兼得 的语文教学，从学生的生活经验出发，寻求一条适合学生的途径，从而使得学生对于语言能够达到课堂与生活相融 合的美好境界。 关键词：小学阅读；品读；能力 语文课程标准要求学生除了要学好教材上的课文外，还 之意—— —读书的重要性， 这其实也道出了读对写产生的深刻 要“广泛地阅读各种类型的读物，以提高自己的写作水平” 。 作用。 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分， 也是小学生提 鲁迅的《读书杂谈》道出了读书的精妙之处，“我想，凡嗜 升阅读能力的重要手段。 但是教师在小学阅读教学中如何 好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。 他在每一页每一 引导学生品读文章，让学生感受到语文的魅力呢？ 需要语文 页里，都得着深厚的趣味。 自然，也可以扩大精神，增加智识 教师立足于言意兼得的语文教学，明确阅读文本要品什么， 的……” 以及“多读，多看而已”的作文秘诀。 在现实教学中，不 怎样通过解读字词句突破品的关口，从而学会如何品，从学 少教师对如何激发学生的作文兴趣较为犯难，且苦于学生作文 生实际出发寻求适合学生的策略， 从而使学生对语言能够 水平难以提高，而学生更是一提写作文就头疼，所写作文是“绞 达到课堂与生活相融合的美好境界。 教师要充分发挥好引 尽脑汁”挤牙膏挤出来的。从古人对读书的观点可知，读就是写 导作用，牵引学生读的思路，给予学生品读的方法，使得学