原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
年级：小学二年级讲师：颖老师人教版数学二年级下册第六单元有余数的除法(2)Division with remainder (2)3142教学进程教学反思教学准备教学目标目录第一部分教学目标教学目标1、学生经历试商的进程，知道竖式运算的算理，掌控试商的进程，掌控有余数除法的竖式运算方法。2、通过动手分一分，摆一摆，让学生进一步知道有余数的除法，初步培养学生视察、比较、综合的能力。3、学会与人合作，并能与他人交换摸索的进程和结果，体验成功的快乐。?第二部分教学重点教学准备学习重点：掌控有余数除法的运算方法。为了学好这节课我们都需要做什么呢？学习难点：知道除法竖式的意义。教具：小棒。教法：启示、讲授法。学法：动手操作、摸索交换法第三部分教学进程复习引入 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1. 读一读，你知道了什么？问题：2. ”13根小棒“指什么？3.”每4根分一组“是什么意思？4.结果会怎样，自己动手试一试。.......13÷4=3（组）1（根）尝试：用摆一摆，圈一圈，算一算都可以解决问题，那么除了这些方法，还有别的方法吗？复习引入 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？摆圈算11可以写成：÷4.......23探究新知以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式运算有余数的除法。教学例1:11张笑脸，每4张分一组，结果怎么样??现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶忙动手吧！摸索一下余数要写到哪里呢？2411探究新知同学们的想法真好！老师现在把另外一种方法和大家分享一下。小房子建起来，被除数住进来，除数站在门外面，商要站在屋顶上。每4张笑脸一组，分两组，一共8张,把8写在11下方。那么11减8等于多少呢？83很好等于3，所以余数就写在竖式的最下方。2.......商411..............被除数除数8.......4乘以2的积3.......余数探究新知同学们，你会写除法的竖式了吗？你知道它各个部分的名字和意义吗？2. 12根 ，每3根一组，分一分。1. 11根 ，每3根一组，分一分。331211..............11÷3= （组）12÷3= （组） （根 ） （根 ）练习巩固分了（）组，还剩（?）组。分了（）组，还剩（?）组。143345138141012129311练习巩固3. 比一比，谁最快。×7﹤43×6﹤57?38﹥ ×57× ﹥31? ×8﹤26练习巩固4. 卡片上最大能填几？?60﹥ 习巩固5. 下面运算对吗？把不对的改正确49÷6=8正确算式：49÷6=8......1正确算式：5436÷7=5......1773636183528练习巩固5. 下面运算对吗？把不对的改正确36÷7=4......8第四部分教学反思教学反思1.目标定位是让学生直观认识有余数除法的竖式各部分的名称和意义。2.新课引入设计了摆小木棒的活动，是为了顺利引入新课并激发学习爱好，有一定的导向作用。在课终止之前，破解开课留下的悬念，为学生的后续学习提供了动力。?3.重点突出。本节课的重点是认识余数的意义和知道余数必须比除数小，其它活动和练习都是环绕这两个内容展开。年级：小学二年级讲师：颖老师人教版数学二年级下册第六单元谢谢观看，欢迎指导！Thank you for watching,Welcome to the guide!
文档评论（0）