小学数学人教版一年级《分类整理》教育教学课件.pptxVIP

分类与整理人教版数学一年级下册第3单元主讲老师：颖老师Classification and arrangement 目录教学目标教学进程拓展升华教学反第一部分教学目标 通过具体操作，掌控分类的方法，能自己肯定标准并进行分类。尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。教学目标 教学目标教学重点：?引导学生从生活中发觉一些分类方法，让学生摸索得出一些分类规 律。?教学难点：体验分类标准多样化，会自定校准对物体进行分类。 第二部分教学进程 一、新课导入今天啊，老师给同学们带来了一颖些礼物，看一看，一共有多少件礼物呀？你是怎么知道的？ 一、新课导入一共有6件礼物，由于文具的有3件礼物，玩具有3件礼物，3+3=6，所以有6件礼物。一共有6件礼物，由于蓝色的有4件礼物，白色的有2件礼物，4+2=6，所以有6件礼物。 太棒了，同学们都答对了，那么，为何方法不一样呢？一、新课导入分类啊，在我们生活中也常常显现，说一说，在生活中你还见过哪些分类现象吗？视察的角度不一样，其实不论是按属性来分，还是按色彩来分，都是把这些礼物进行了分类。今天，我们就来学习新知识——分类与整理12 颖老师遇到了一个小困难，想请同学们来帮忙，愿意吗？这里有一些气球，我想知道每种气球有多少个，怎么办呢？一、探究新知 二、探究新知分一分，摆一摆。1、(1) 按形状分：(2) 按色彩分： 二、探究新知画一画。2、同学们比一比，这样画一画，一排排的放跟一堆堆的放有什么区分呢？是不是这样更整齐，清楚，还有什么更简单清楚的方法呢？ 二、探究新知引入形象统计图。3、同学们接下来老师交给你们一个奇妙的方法，让这分类更清楚明白，看清楚哦，不要眨眼睛，看老师怎么画的。形状个数345这种方法叫做形象统计图，同学们学会了吗？ 二、探究新知引入形象统计图。3、接下来我们一起用形象统计图按色彩分一分吧？色彩个数336红色蓝色黄色红色蓝色黄色 三、巩固练习孩子人数84大人我按大人和孩子人女人人数66男人我按男女分 第三部分拓展升华 拓展升华接下来开动你们的小脑筋想一想，如果要把咱们班的小朋友分两类，可以怎么分呢？个数（ ）男生女生（ ）性别个数（ ）内向外向（ ）性情个数（ ）龙蛇（ ）属相同学们真棒！ 课后作业这节课你学到了什么？放学后，你能用你学过的知识把自己房间也分类整理一下吗？ 第四部分教学反思 教学反思1、教学活动要环绕学生的生活实际展开，学生爱好会比较浓厚，大多数学生能积极参与到学习中来，对分类知识有了初步的认识，并且能公道的灵活运用。2、在教学活动中，注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行动。由于每个人生活体会的不同，认识水平的差异，即便是面对同一个问题，也会有不同的看法。而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。 教学反思3、转变教学方式、增进主动发展。现代教学论认为，知识不能简单地由教师或其他的人“传授”给学生，而只能由每个学生根据自己已有的知识和体会主动地加以“建构”。因此，在教学活动中，学生是学习的主体，教师必须转变角色，变知识的传授者为教学活动的组织者、参与者。4、始终关注学生的感受，注意良好习惯的培养。不论是课上对“分类”重要性的渗透，课中对“分类”方法的学习，还是课外对分类的运用，都重视调动学生原有的知识体会，重视学生的感受，同时又要注意学生良好习惯的培养。 谢谢观看，欢迎指导！人教版数学一年级下册第3单元主讲老师：颖老师Classification and arrangement