高中物理1.3运动快慢与方向的描述——速度1教学课件.pptxVIP

§1.3 运动快慢与方向的描述—— 速度1、速度运动的快慢跟时间及通过的位移都有关系1、观众怎么比较哪个运发动跑得快？2、裁判又是怎么判断的？实例分析比较物体运动的快慢初始位置 (m)末了位置(m)经过时间(s)A.自行车沿平直道路行驶0200 40B.公共汽车沿平直道路行驶020020C.火车沿平直轨道行驶5055020(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? 快B(2)比较B和C,可以得到怎样的结论? 快C有没有一个统一的比较标准呢？(3)比较A和C,你有何感想? 快CA提出问题：BΔx-10010203040x/km-30-20x1x2怎样描述汽车向前直线行驶的快慢？t1t2坐标变化量表示位移:Δx=x2-x1两时刻之间的时间间隔表示时间：Δt=t2-t11、速度：描述运动快慢的物理量(1)公式〔2〕方向：物体运动方向〔与位移方向相同〕 假设X2﹥X1，那么 ， V ﹥0， 物体向选定的正方向运动 假设X2﹤X1，那么 ，V ﹤0， 物体向选定的负方向运动〔3〕单位：米每秒(m/s)、千米每时(km/h) 1 m/s=3.6 km/h〔4〕速度的大小在数值上等于单位时间内通过的位移的大小〔5〕速度是矢量，既有大小又有方向_2、平均速度Δ x——v =Δ t运发动绕着400m跑道跑一圈花了20s的时间，求运发动的平均速度和平均速率。〔1 〕概念 物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值，叫做平均速度〔2 〕物理意义 粗略地描述了一段时间或一段位移内物体运动快慢程度 平均速度大，物体运动快，反之慢注意：〔3 〕定义式〔4 〕单位m/sBA练习：如下图，一质点沿半径为r＝20CM的圆周自A点出发，逆时针运动，在2S内运动3/4圆周到达B点，求：〔1〕质点的平均速度的大小；〔2〕质点的平均速率。例：一辆汽车沿直线从甲地到乙地，⑴ 前一半时间的速度为60m/s，后一半时间的速度为80m/s，那么全过程中的平均速度是多少？⑵ 如果前一半位移的速度为60m/s，后一半位移的速度为80m/s，那么全过程中的平均速度为多少？平均速度≠速度的平均值解：⑴设一半时间为t，那么由平均速度的定义式有：=70m/s ⑵设一半位移为x，那么由平均速度的定义式有：=68.6m/s 平均速度瞬时速度观察与思考8.54 m/s此时的运动快慢?3、瞬时速度〔矢量〕： _Δ x—— v =Δ t 〔1〕某一时刻或某一位置的速度，简称速度。当Δ t→0时，〔2〕瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度 讨论P13瞬时速率(标量〕瞬时速率：瞬时速度的大小，简称速率。只描述运动的快慢，不表示运动方向4、匀速直线运动的位移x=vt 公式法图像法结论： 匀速直线运动的位移就是v – t 图线与t轴所夹的矩形“面积〞。 v t 甲V甲V乙v/m·s-110面积也有正负,面积为正,表示位移的方向为正方向,8642t/s0面积为负值,表示位移的方向为负方向.123456-2乙-4xX甲X乙练习1：某物体的图像如下图，那么该物体〔 〕。A、做往复运动B、做匀速直线运动C、朝某一方向做直线运动D、以上说法均不正确CVt练习2：如下图是一个物体运动的v-t图像，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的.(1)物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？(2)运动的方向是否变化?(3)速度的大小是否变化?怎样变化?〔1〕具有一定的初速度〔2〕变化〔3〕变化先变大，再不变，再变小，最后反向变大打点计时器内容到后面再讲小结：1.速度的大小、方向2.平均速度、瞬时速度、平均速率的理解3.速度－－时间图象作业课本P14 1.2.3.学生实验：用打点计时器测量平均速度〔1〕打点计时器是记录做直线运动物体的位置和时间的仪器.〔2〕电火花打点计时器是使用交流220V 电压的一种打点计时器.〔3〕电火花打点计时器的构造如下图.〔4〕电火花打点计时器的计时原理 电火花计时装置中有一将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置。当计时接通220 V交流电源时，放电针和纸盘轴产生火花放电，利用火花放电在纸带上打出点迹.当电源的频率为50 Hz时，它每隔0.02 s打一个点.通过对纸带上点迹的分析，可以测知物体运动的位移和时间，进而推算出描述物体运动的其他物理量. (5)计时器操作步骤◆ 固定计时器◆ 穿好纸带◆ 先启动电源，后释放纸带，结束后立即关电源纸带的作用问题：利用计时器打出的纸带我们可以做什么呢？◆ 测时间(电源频率50Hz，每隔_____秒打一个点)0.02◆ 测位移〔任意两个点之间的距离〕△x ＝？△t ＝？纸带的作用◆ 测速度〔即纸带上任意两点间的平均速度〕纸带运动的速度就是