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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班科学教案集合5篇 中班科学教案 篇1 　　设计意图  　　冬爷爷还不愿带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻快的脚步静静地来到了人间。一朵朵漂亮的迎春花早早地接到了春姑娘的电报，绽放了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题，引导幼儿查找春天开放的花儿，激发幼儿参加活动的爱好。  　　活动目标：  　　1、在认识迎春花形状特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。  　　2、让幼儿观测迎春花，知道它是春天最早开的花。  　　活动重点：  　　认识迎春花形状特征。  　　活动预备：  　　迎春花的相关图片。  　　活动过程：  　　一、春天来了  　　1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。  　　小伙伴们，你们从哪里感觉到春天来了？  　　2、引导幼儿发觉这些改变都是由于春天到了。  　　迎春花是什么样的？  　　二、查找、观测。  　　1、老师带领幼儿到户外去查找春天最早开的花。  　　这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？  　　迎春花美不美？它把我们的花园装扮得漂美丽亮的，我们应当怎样对待它呢？  　　2、幼儿分散去查找。  　　3、找到后，大家一起观测。  　　近看迎春花是什么样的？  　　三、幼儿观测，老师总结归纳。  　　说说观测的结果，老师援助归纳总结。  　　四、观赏儿歌  　　老师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。  　　五、学会并懂得爱惜花儿。  　　〔1〕争论：春天很漂亮，怎么爱护春天里的花？  　　〔2〕学习儿歌《花儿好看我不摘》，援助幼儿理解爱惜花园里的花。  　　活动延伸：  　　1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。  　　2、区域活动中投放棉签画“迎春画”，儿歌观赏等。  　　3、查找春天的花。  　　亮点与建议：  　　老师教态自然，图片预备充分，发挥孩子的主体地位，让让孩子大胆观测、大胆表达。幼儿常规较好，温馨的课堂氛围让幼儿感受春天的美，体验到活动的欢乐。  　　活动反思  　　本次活动重点是让幼儿观测迎春花，大胆讲解并描述自己的发觉和认识。通过提问以及老师的引导，让幼儿表达自己对迎春花的想象和认识。整个活动过程中小伙伴们的积极性很高，也知道了我们要爱惜花儿，不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们认识了迎春花，萌发了对春天的憧憬和向往，更激发了幼儿探究大自然的深厚爱好。在这美妙的季节里，让我们一起带着孩子去查找春天的奥秘，发觉春天的漂亮吧！  　　通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的援助自己 找出教学中存在的不足及产生的缘由，分析出教学方法中 改进的策略。俗话说：教无学法，贵在得法。不能说尽善 尽美，但只要尽量领悟纲要精神，力求有所思索，在思索 中提高成长。 中班科学教案 篇2 　　活动意图  　　中班的幼儿对外界的各种事物具有剧烈的新奇心，求知欲和探究欲望，在成人眼里司空见惯的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的留意和爱好。因此我利用这一教育契机，围绕磁铁吸铁的特性，开展了这节“找伙伴”的科学活动。  　　活动目标  　　1.认识磁铁，通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类。  　　2.体验磁铁找伙伴，学会迁移，感知自己与伙伴一起的欢乐。  　　3.能用记录、言语的方式表达探究的结果。  　　活动预备  　　1.材料预备：木质积木、夹子、铁钉、海绵、剪刀、啤酒瓶盖、铅笔、梳子、磁铁、纸鱼、雪花片、分类篮。  　　2.记录单人手一份。  　　3.阅历预备：幼儿知道伙伴的含义。  　　活动过程  　　1.《找伙伴》歌曲导入，老师带领幼儿做律动。  　　师：刚才这首歌曲我们都特别的熟识是?《找伙伴》!大家看，今日活动室来了这么多的新伙伴，大伙伴，来跟大家一起活动。打个招呼吧!今日每个人都有自己的伙伴，谁能告知我，你的伙伴都是谁?好伙伴在一起时是什么样子的?  　　小结：团结友爱，拉拉手、抱一抱，亲亲热热在一起这才是好伙伴。  　　2.师：今日我还带来了一位新伙伴，让我们用激烈的掌声欢迎它吧!这个伙伴你认识么?它看起来黑乎乎的，而且遇见它喜爱的东西会紧紧的吸上去的，这是?吸铁石还有一个名字：磁铁。  　　这个磁铁宝宝啊有很多长的不同样子的兄弟姐妹，出示不同外形的磁铁，引导幼儿说出外形。磁铁珍宝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多认识几个好伙伴，今日请大家帮忙找一找，