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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于五年级美术教学工作计划3篇 五班级美术教学工作计划 篇1 　　一、同学素养进展基本状况分析：  　　从总体上来看，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的技能，其中对油画棒和彩铅的运用技能较强。大部分同学能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型技能还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用技能较差，有待进一步地提高。  　　二、本期教材分析：  　　〔一〕教学重点  　　1．色调的色相和明度等色调知识，色调的表现力。  　　2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。  　　3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。  　　4．绘画中的透视现象。  　　〔二〕教学难点  　　1．同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。  　　2．电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。  　　3．人物的内心表现。  　　4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。  　　三、本学期课程目标：  　　〔一〕总目标  　　同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。  　　〔二〕各学习领域目标  　　1．造型表现学习领域  　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。  　　2．设计应用学习领域  　　学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简约的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。  　　3．观赏评述学习领域  　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。  　　4．综合探究学习领域  　　造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。  　　四、教学进度安排：  　　第1周：肖像艺术  　　第2周：画人像  　　第3周：认识抽象画  　　第4周：学画抽象画  　　第5周：绘画中的透视现象  　　第6周：美术中的比例  　　第7周：偶戏  　　第8周：提线纸偶  　　第9周：制造绿色的生活  　　第10周：色调的色相  　　第11周：色调的.明度  　　第12周：唱起来跳起来  　　第13周：拼贴添画  　　第14周：中国龙  　　第15周：造型新颖的椅子  　　第16周：立体贺卡  　　第17周：学校合影  　　第18周：防灾减灾  　　第19周：湖光帆影  　　第20周：剔地雕刻  　　第21周：小鸟的家 五班级美术教学工作计划 篇2 　　一、同学知识技能学习习惯分析：  　　五班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。  　　二、教学目的任务：  　　1、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。  　　2、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。  　　3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。  　　三、教学重点难点：  　　教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。  　　教学难点：同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。  　　四、完成任务的措施：  　　1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学计划。  　　2、好课前的各项预备活动。  　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。  　　五、课时安排：  　　第一周：形的魅力  　　第二周：外形的组合  　　第三周：抽象雕塑  　　第四周：多样与统一  　　第五周