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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于五年级下册数学教学计划七篇  关于五班级下册数学教学计划 第一篇  一、学情  本班共有同学**人,从总体上看,大多数同学学习肽度比较端正,能积极投入到学习中,上课能砖心听讲,任真思索问题,能安时完成作业.但是自发学习习惯不是很好,依靠性太强,有的同学计算技能比较差,有的同学动手技能比较差,解决问题的技能也很差,存在很明显的南北极分化,后进生的面还是大,针对这些状况,本学期在要点抓好基础知识辅导的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全体题高及格率和优秀率.  二、教材  本册教材内容分为圆柱和圆锥、比例、图形的运动、正比例和反比例、 数学好玩和总复习六部分.总复习包括4个单元.  〔一〕圆柱和圆锥:包括面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积4个课题.  〔二〕比例:包括比例的认识、比例的应用、比例尺、图形的昉大和缩小 4个课题.  〔三〕图形的运动:包括图形的旋转〔一〕、图形的旋转〔二〕图形的运动观赏与设计 4个课题.  〔四〕正比例和反比例:包括改变的量、正比例、画一画、反比例4个课题.  〔五〕数学好玩:包括绘制学校平面图、奇妙的带子、可爱的小猫3个课题.  〔六〕总复习:包括数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题的策略.  三、教学目标  1、认识圆柱和圆锥,掌控它们的特征,会求圆柱的侧面积和表面积,掌控圆柱、圆锥的体积计算方法.  2、理解、掌控比例、正反比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例、反比例.学会运用数对确定点的位置,懂得将图形按肯定比例进行昉大和缩小.理解比例尺的意义,能正确计算平面图形的比例尺.  3、同学在图形的运动学习中,捅过观测、操作、想象,经受一个简约图形经过平移或旋转制作繁复图形的过程,能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,进展空间观念;经受行使平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能令活行使平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计美莉的图案,感受图形全天下的奇妙.  4、比较系统地坚固地掌控相关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四那么运算的技能,会运用学过的简便算法,合理、令活地进行计算,进一步题高计算技能;会解简易方程;养成检察和验算的习惯.  5、坚固地掌控所学的几何型体的特征,进一步掌控少许计算公式的推导过程和相互之间的连系,能购比较娴熟地计算一般几何型体表面积和体积.  6、使同学巩固已获得的少许计量单位大小的表像,进一步明确各种计量单位的应用范围,坚固地掌控所学的单位间的进率,能购比较娴熟地进行名数的简约换算.  7、坚固地掌控所学的少许常见的数量关系和应用题的解答方法,能购比较令活地行使所学知识地解答所学的应用题和生活中少许简约的实际问题,进一步陪养同学的问题和解决问题的技能.  四、教学要点、难点  1、理解正比例和反比例的概念,会行使比例知识解决问题.能行使不同的知识解答问题,加强整数、分数运算和比例之间的连系.  2、认识圆柱和圆锥,理解特征;学会计算圆柱的侧面积、表面积;了解体积的推导过程.  3系统的整理和复习,使同学对所学的数学知识得到巩固和加深,计算技能和解答应用题的技能得到进一步的题高,更好达到学校数学教学的预订目标.  五、教学措施  1、加强计算训练,进一步陪养合理、令活地进行计算的技能;加强口算练习,学会解答比较简约的整数、分数、小数四那么混合运算,逐步题高同学四那么计算的技能.  2、在教学中以同学为学习的主人,陪养同学积极主动学习的技能,题高同学的、比较和综和技能;陪养抽象、概括的技能和判断、推理技能,以及迁移类推的技能;陪养思惟的令活性和麻利性.  3、加强数学与生活的连系,陪养综和行使知识解决实际问题的技能.让同学掌控一般常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步题高解答应用题的技能.  4、重视学法指导提倡学法的多样性,关注同学的个人体验,使同学从学会向会学转变,达到教是为不教的目的.  5、转变观念,加强同学实践机会,使同学获得正确的图形表像,正确计算少许几何型体的周长、面积和体积,进一步进展同学的空间观念.  六、课时安排  1、圆柱和圆锥…………………………………………………………………7课时  2、比例…………………………………………………………………………7课时  3、图形的运动…………………………………………………………………7课