Unit 7 How much are these socks教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计.docxVIP

附表1: 教学设计表 一、基本信息 学校 课名 Unit 7 How much are these socks? 教师姓名 学科(版本) 人教新目标版 章节 第七单元第一课 时 学时 1 年级 七年级 二、教学目标 .文化意识 简单了解感恩节，学会感恩身边的人。 .思维品质 通过对句型对比，发现how much is…与how much are…的用法区别。让学生通过观 察对比发现规律。 .语言能力 能够熟练运用句型How much is(are)- ? It s…/They re…；能在购物的语境中运用相 关句型，如：I II take it/them. Here you are. Can 1 help you? .学习能力 通过合作学习，增强学生合作学习意识，提高学生自主学习能力。 三、学习者分析 授课班级为七年级学生，在小学对于服装类名词，如何询问价格的句型已经学过， 对于本课的学习可以说是小学知识的复习和深化，更多地是让学生通过合作学习， 熟悉这些句型在何种语境下使用。 四、教学重难点分析及解决措施 .教学重点 服装类词汇:sweater, socks, shoes, skirt, trousers, shorts - (2)如何询问价格:How much is ??? /How much are -? .教学难点 在询问价格时，is与are的运用。 .解决措施 (1)通过观看视频和头脑风暴帮助学生识记单词；通过情境表演熟练购物句型，解 决教学重点。 (2)通过句型对比让学生发现is和are的使用规律，解决教学难点。 五、教学设计 教学环节 起止时间 坏节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及 分析 Step 1 Warm-up O 00 -3 31” 通过歌曲及 回答问题， 复习小学学 过的询问价 格的句型。 Enjoy an English song How much. Listen to the song and then answer the two questions. 通过trace edu中的超 链接视频， 给学生播放 歌曲。通过 幕布功能遮 挡题目，集 中学生注意 力。 Step 2 Vocabulary 3， 32” - 11 20 1. Play a game. 2. Brain Can you help her小游戏， 帮助小女孩 穿衣服，识 记服装类词 汇。 根据教师指 令，帮助小 女孩穿衣 服。  storming 通过头脑风 暴，让学生 瞬时记忆服 装类词汇。 （解决重 点） 抢答词汇， 为本组争取 更多的“美 元”。 用； 在头脑风暴 中使用探照 灯功能，集 中某个图 片。 Step 3 Sentences ir 21” - 17f 23” 1. Compare 2. Pair work 通过比较询 问价格的句 型，发现is和 are的使用 规律。（解决 难点） 通过对话练 习，熟练学 握如何询问 价格的句 型。 通过教师展 示例句，对 比思考is和 are的用法 区别。 对话练习， 熟练掌握句 型。 通过点读笔 的红色硬笔 标记句子重 点，帮助学 生解决难 点o 17 24” - 1. Listen and 播放对话录 听对话，并 用超链接播 31f 35” repeat. 2. Read aloud. 音，学生跟 读。 学生通过朗 读课文进一 步熟悉购物 语境。 跟读。 朗读对话。 放对话录 音，比磁带 音质更完 美；倒计时 工具让学生 能在规定时 Step 4 Conversation 3.情境表演 通过情境交 际真实体验 购物句型 六名学生扮 演售货员， 开放三个服 装店，其余 学生到三个 服装店购物 （用头脑风 暴赚的 钱）。 间内提高效 率。 31 36” - 1.通过网页 网页链接， 观看网页， 通过网页超 38 55” 浏览，了解 感恩节。 2.通过制作 学生了解感 恩节的相关 知识。 2.制作简单 了解感恩 节。 链接，让学 生更详细了 解感恩节； 通过放大镜 btep □ 小卡片学会 感恩小卡 2.制作卡 功能，让学 Expansion 感恩。 片。 片。 生对重点内 容更关注； 播放感恩节 歌曲渲染气 氛；投影展 示学生作 品，让活动 升华。 Step 6 Practice 38 56” ? 41 09” 通过练习， 巩固所学。 情景交际习 题。 完成练习。 某个学生通 过文本拖动 zj H 匕，兀 ?J 9zJH 1—1 XA* ? 1 *1 投影展示学 生习题，使 学生做题效 率更高。 Step 7 Homework 41 10” - 41, 17” 通过作业让 学生学会感 恩，识记句 型。 展示作业内 容。 记录作业。 六、教学流程图 Warm-up V