《高速铁路概论》教案第16课 认识磁浮铁路.docxVIP

认识磁浮铁路第■■■课 课题 认识磁浮铁路 课时 2 课时(90 min ) 教学目标 知识技能目标： (1 )了解磁浮铁路的基本原理 (2)了解磁浮铁路的发展历程 (3)能认识磁浮铁路的基本设备 思政育人目标： (1 )树立自主学习、不断探索的求知精神 (2)具备民族自豪感和历史使命感 教学重难点 教学重点：磁浮铁路的基本设备 教学难点：磁浮铁路的基本设备 教学方法 讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课刖任务一考勤(2 min ) 一互动导入(8 min )一传授新知(50 min )一拓展训练(25 min ) 一课堂小结(3 min )一作业布置(2 min ) 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课前任务 ■【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒 同学完成课前任务 请大家以3?5人为一组，选出组长并进行任务分工，制订合理 的工作计划。将小组成员信息及分工情况填入教材表7-1中(详见 教材)。通过查阅资料，制作关于国内外磁浮铁路发展的PPT 文件，并完成教材任务工单7.1中的相关的引导问题(详见教材)。 ■【学生】完成课前任务 通过课前任务， 让学生对磁浮铁 路有初步了解，以 便做好教学准备 考勤 (2 min) 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况 互动导入 (8 min) 【教师】通过向学生展示案例——中国首个磁浮铁路的技术 标准正式实施(详见教材)，让学生思考：什么是磁浮铁路？ 中国的磁浮铁路取得了怎样的进展？ 【学生】每3?5人一组，并以小组为单位，各小组成员在 组内轮流发言，阐述自己对案例的理解并讨论 【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑 【学生】分小组阐述现点 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：任务 7.1认识磁浮铁路 通过阅读案例， 让学生以小组为 单位思考并讨论 磁浮铁路的相关 内容，激发学生的 学习兴趣  第16课认识磁浮铁路■【教师】讲授新知：认识磁浮铁路、磁浮铁路的基本设备、 磁浮铁路的发展 磁浮铁路是近几十年发展起来的一种新型轨道交通运输工具， 与传统的轮轨铁路相比，它具有能耗低、速度高、安全性高、噪声 小、维修少等优点，因而得到了广泛关注。 磁浮铁路的基本原理通过案例分析、 视频解析、课堂讨 论和老师讲解，使 学生了解磁浮铁 路的基本原理、基 本设备及其发展 等相关知识 通过案例分析、 视频解析、课堂讨 论和老师讲解，使 学生了解磁浮铁 路的基本原理、基 本设备及其发展 等相关知识 通过案例分析、 视频解析、课堂讨 论和老师讲解，使 学生了解磁浮铁 路的基本原理、基 本设备及其发展 等相关知识【课堂互动】 通过案例分析、 视频解析、课堂讨 论和老师讲解，使 学生了解磁浮铁 路的基本原理、基 本设备及其发展 等相关知识 计【教师】让学生通过APP观看微课一磁浮列车简介（详 见教材），思考：磁浮列车基本的工作原理是什么？ 计【学生】观看、聆听、思考、发言小【教师】做出总结 磁浮铁路的核心是磁浮系统。磁浮系统是利用异性相吸、同性 相斥的电磁感应原理，以直线电机驱动列车的。列车运行时，车体 悬浮或吸浮于导轨上方，并与导轨保持一定间隙。因磁浮列车运行 时不与导轨接触，没有轮轨摩擦，因此不受黏着条件限制. 【知识拓展】磁悬浮列隼的优点 磁悬浮列事运行时与轨道保持一定的间隙（一般为1~10厘 米），因此无摩擦、运行安全、平稳舒适、无杂讯，可以实现全自 动化运行。 传授新知（50 min ）磁悬浮列车车辆使用寿命可达35年，而普通有轨列车只有20 至25年。磁悬浮列车的路轨寿命是80 传授新知 （50 min ） 磁悬浮列隼启动后39秒即达到最大速度，目前的最高畤速是 552公里.据德国科学家预测，到2014年，磁悬浮列车采用新技 术后，时速将达1 000公里。而一般铁轨列隼的最高畴速为300公 里。上海现已建成的磁悬浮列车线，其最高畴速为500公里。 磁悬浮高速列车噪音低，节能，占地面积少，这是其他陆路交 通系统无法与之相比的。这种创新的无接触轨道技术带来了极大的 机动性，但却不会对环境造成负担。 与新一代的汽车发动机相似,在同等功率下，磁悬浮高速列车 比高速铁路所消耗的能源要少的多。或者反过来说：在耗能相同的 情况下，磁悬浮高速列车的效率要高得多。 根据电磁吸引力和电磁排斥力的基本原理，目前国际上磁浮列 车有两个发展方向：一个是以德国为代表的常导吸引型磁浮系统 （EMS型，也称电磁悬浮型），详见教材图7-2 （ a ）； 另一个是以日本为代表的超导排斥型磁浮系统（EDS型，也称 电动悬浮型），详见教材图7-2 （ b ）. 磁浮铁路的分类详见教材表