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A8技术支持的方法指导【微能力认证】
【能力描述】应用信息技术手段或资源支持写作表达、推理演算、调研分析等 方法的教学，从而
1.清晰、准确地进行方法示范和指导2?创设更为丰富、适切的方法体验、习得和迁移的情景
.有助于检验学生方法掌握的情况.提高教师反馈与指导的效果
【实践建议】
课堂教学中常常融入了学生学习方法的指导， 如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验 操作技能等，学习方法有助于学生触类旁通、融会贯通，提高学 习成效并成长为自主学习者。信息技术的多媒化、情景化、数字 化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习情景，帮助学生 有效理解和掌握具体方法。
在工具选用时，需要同时考虑学科特点、学生 学情以及方法示范的要求。在作文教学中，通过“流川枫灌篮” 的视频片段体会具体、生动地描写实际就是“拉长生活里的时 间”；在英语课堂教学中，利用英语类APP可以有效创设购票情 景；在数学课堂教学中，利用几何画板的过程可视化功能为学生 清晰地演示圆面积计算公式的推演过程；在人文社会学科中，学 生借助问卷星平台开展问卷调查有助于体验完整的问卷调研过
程和方法等。
题目
I Like My
学科
英语
年级
八年级
授课教师
孙玉枝
工作单位
河北省张家口市第五中学
教学目标
知识与能力：to master the new words and learn to introduce one1 s neighbourhood 过程与方法：group study
情感态度价值观:make one love his neighbourhood and life
教学重难
点
教学重点：to introduce one* s neighbourhood 教学难点:cost, pay, take, spend
教学方法
Task-based language teaching
运用的
信息技术
Powerpoint, (to improve students1 interest)
教学设计 思路
To learn the text through completing tasks
教学过程
设计意图
时间安排
the second time
1. Review
To review the phrases in last
3
class
2. lead in
To introduce the new class
2
3. Read and write T or F
To learn about the text for
the first time
5
4. Listen and fill the mind map
To learn about the text for
Find out phrases
language points
Exercise
Writing practice
homework
To learn about the text for the third time
To separate the use of key words
To practice
To practice writing skills
3
7
5
15
Lesson22 I Like My Neighbourhood
1. Sb. Spend time/money on sth./in doing sth. 板书设计
2. Sth. Cost sb.
3. It took sb. time to do sth.
学生体验模板一
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视 频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课 件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效 果。
2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用， 这样可以增加教学容量。
3、教学信息的交互性。
4、教学信息的再现性。、
总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，对信息技术资 源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是 熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能 真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大 的作用，而不是变成一种形式。
在学生有了实验的感受性认识后，利用flash动画将看不到 的过程进行可视化，动态展示增强学生的感官体验，达到情景教 学的目的。使学生有一个形象的、连续的鲜明的知识提炼。
多媒体教学是我们教学中最常用的一种信息技术手段，它具 有丰富的表现力，可以模拟各类情境，综合运用图象、视频、动 画等多媒体手段创设情境，可以跨越时间和空间概念，化静态为 动态，化抽象为直观，化复杂多变为简洁明了。让学生在轻松、 愉悦的情景中学习。
学生体验模板二
我在教学中设计了这样几个环节
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