小班美术活动：毛毛虫.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班美术活动：毛毛虫 小班美术活动：毛毛虫小班美术活动：毛毛虫 篇1 设计意图：  由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。  一、活动目标:  1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。  3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。  二、活动准备:  教具:范例一幅(毛毛虫)  学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。  三、活动过程:  1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。  出示”毛毛虫” 。提问:  这是什么?( 毛毛虫)  请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)  那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)  你们想做吗?(想)  2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。  3、幼儿进行操作,教师进行指导。  4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。  四、效果分析:  通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。 小班美术活动：毛毛虫 篇2 活动目标：  1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。  2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。  3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。  活动准备：  1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。  2、挂图、幼儿美术画册等。  活动重点：  1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。  2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。  活动过程：  1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。  (1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”  （2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”  2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。  （1）教师：它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？  （2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”  （3）继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。”  3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导。  （1）教师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”  （2）请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。  （3）教师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。”  4、幼儿操作，教师指导。  5、欣赏评价。  （1）教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。  （2）教师将小朋友的作品组合在一起，供大家欣赏。 小班美术活动：毛毛虫 篇3 活动目标：  1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。  2、尝试用纸搓、团圆的方法，表现毛毛虫的身体。  3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。  活动准备：  1、教师自制作品一幅。  2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。  活动过程：  1、手指游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。  （1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。  师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。  （2）根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。  教师：我要画毛毛虫，（教师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？  （3）教师小结。  师：毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。  今天，老师换一种方法让毛毛虫出现，想不想知道？  2、教师出示范画，幼儿观察。  （1）教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。  （2）教师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。  （3）教师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。  3、幼儿操作，教师指导。