小班音乐欣赏《大树妈妈》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐欣赏《大树妈妈》 小班音乐欣赏《大树妈妈》小班音乐欣赏《大树妈妈》 篇1 宏德试验幼儿园  活动设计：林虹  一、设计思路：  树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设大树妈妈的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。  二、教学活动  活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。  2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。  3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。  活动准备：1、多媒体教学光盘  2、幼儿已学会了鸟飞的律动。  活动过程：  一、教师演示多媒体  以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。  二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。  (用多媒体光盘放音乐)  三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。  四、分角色表演。  教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。  五、结伴表演。  三、点评：  这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。 小班音乐欣赏《大树妈妈》 篇2 活动目标： 1.感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。 2.复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。 活动准备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一 活动过程： 一、开始部分 复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势） 二、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分） 1.通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。 师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。 2.欣赏歌曲《大树妈妈》 （1）请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。 师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？ （2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？ （3）第二次欣赏曲子。 师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？ （4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？ 师小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。 （5）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。 （6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。 三、结束部分：复习邀请舞《找朋友》 幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼“再见”时，交换位置，重新开始舞蹈。 小班音乐欣赏《大树妈妈》 篇3 小班音乐欣赏《大树妈妈》  宏德试验幼儿园  活动设计：林虹  一、设计思路：  树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。  二、教学活动  活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。  2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。  3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。  活动准备：1、多媒体教学光盘  2、幼儿已学会了鸟飞的律动。  活动过程：  一、教师演示多媒体