中班科学教案《小动物怎样过冬》.docxVIP

中班科学教案《小动物怎样过冬》 幼儿园中班科学公开课教案《小动物怎样过冬》 一、讲课题目：小动物怎样过冬？ 二、讲课学时：一学时 三、课型：中班科学课 四、教学目标： 1、心智目标：使幼儿介绍过冬的方式，重点介绍休眠和 换毛这两种过冬方式，并晓得这两种过冬方式的代表性动物； 2、技能目标：使幼儿介绍动物的过冬方式的原因，并独 立自主积极探索、探讨，根据动物生活的习性，以及过冬的相 同方式展开直观的分类。通过操作方式和观测，并融合自己尚 无的经验，得出结论； 九、讲课日期：XXXX年XX月XX日 十、课后思考： 本次活动中，我著重儿童的主体性的充分发挥，认同幼 儿的年龄特点，著重活动的趣味性，并且本次活动给与幼儿充 份民主自由探讨时间，以引导幼儿大胆交流。 但是本次活动中也存有不足之处，在游戏中，如果在教 室内创设几个动物过冬的场景，恳请小朋友分别饰演一种小动 物，然后带适当的动物头饰，回去找出自己过冬的地方，可以 并使课堂的氛围更加的活跃，更能够强化幼儿的参与性。 3、情感目标：唤起和培育幼儿疑惑、不好问、不好积极 探索的态度，使幼儿积极探索动物的生活从中感受到很大的兴 趣。 五、教学分析： 1、教学内容分析： ①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏做为引入， 引发幼儿的兴趣，再由一个故事做为过渡阶段，带出动物两种 过冬的方式，重点介绍动物休眠的原因，再延展内容，使幼儿 介绍动物过冬的方式除了休眠和换毛，除了迁徙和储存粮食等。 ②教学轻、难点：幼儿科学教育活动就是启蒙运动性教 育，轻在唤起幼儿的重新认识兴趣和探究性欲。本次活动的重 点就是使幼儿介绍过冬的相同方式，通过观察，唤起他们的求 知欲和积极探索性欲。难点就是使幼儿根据动物生活的习性以 及动物过冬的相同方式展开直观的分类，通过操作方式使幼儿 实际的参予了活动，并使他们体会科学探究的过程和方法，体 验辨认出的快感。 2、学生分析：中班幼儿的想象水平提升，可以在课堂探 讨中回忆起，请问出来很多延展的问题及独立自主想象。理解 能力也进一步增强，讨厌存有游戏，存有互动的课堂气氛，中 班儿童存有一定生活经验，可以认知成人的很多语言。 六、教学用具： 自造过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动 物的图片。 七、教学过程： （一）、引入部分 教师通过率领小朋友搞手指游戏《悄悄话》，迎合小朋 友的注意力。 悄悄话 小鸟小鸟住在大树上 田鼠田鼠住在大树下 喇叭花喇叭花爬到呀爬到 喇叭花喇叭花变为大电话 喳喳喳，吱吱吱 小鸟和田鼠说道着悄悄话 手指游戏完结后，教师紧接着查问小朋友：”大朋友们, 你们晓得小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想要晓得小鸟和 田鼠在说什么悄悄话吗？ ”紧接着教师谈小鸟和田鼠说道的悄 悄话故事，做为引入。 （二）、基本部分: 1、重点掌控休眠和换毛的过冬方式: ①、下雨了，打听动物宝宝过来玩儿，并且出具下雪天 的 PPTo ”哇，下雨啦！动物宝宝们，我们可以过来堆雪人啦！我 们至大刺猬家叫做大刺猬出玩吧！” 教师搞呼救动作。 ”咚咚咚，答大刺猬在家吗？我们一起过来玩吧！” 出具大刺猬睡的PPT, ”嘘，别吵，大刺猬在睡呢，他不 吃不喝，一直睡觉至春天才出玩儿呢！” ”哎，反正，大刺猬在睡呢，我们还是回去大青蛙的家打 听大青蛙玩儿吧！” 教师敲打大青蛙的门：”咚咚咚，答大青蛙在家吗？我们 一起过来玩吧！” 出具大青蛙的PPT： ”谁啊，别吵，我在睡呢，我必须雨 过天晴春天才出玩玩呢！、 ②、教师扔出问题，恳请幼儿刊登自己的观点。 ”哎呀，怎么回事啊？怎么都必须睡啊？大朋友们，你们 晓得这就是怎么回事吗？ ” ③、”哦，原来他们就是在休眠啊！那他们为什么必须休 眠呢？ ”恳请孩子说一说。 ④、出具PPT,表述什么就是休眠。 老师：”那我们去看一看什么就是休眠？ ”并且出具PPTo 博士爷爷：”大朋友们，大家不好，我就是博士爷爷，你 们晓得吗？大刺猬和青蛙都就是冷血动物，天气越热，他们的 体温也就不断地上升。有的动物体温只有几度，甚至。度。为 了自己不被饿死，像是青蛙、刺猬这样的冷血动物就躲进泥土 里、洞里，吃也不喝，整整睡觉上一个冬天。这就叫做休眠，要到第二年春天才出活动。你们明白了吗？” ⑤、大青蛙存有话使老师转达大朋友们，大青蛙说道：” 真热啊！我不像是小兔子一样存有温暖的皮毛，如果不休眠， 我就可以饿死的！” ⑥、出具小兔子的PPT,小兔子：”大家不好，我就是一 只调皮又美丽的小白兔，冬天至了，为了并使自己更加寒冷， 我必须穿上厚厚的毛，就像是给自己砌上了一层厚厚的被子， 这样冬天就不热了。小朋友，你晓得了吗？” 回答：兔子就是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢 慢开裂孵出了长长的、厚厚的毛） ⑦、回答：除了哪些动物必须像是兔子那样须要在冬天 换毛呢？ ⑧、