第3课 中古时期的欧洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第3课 中古时期的欧洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

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欧洲开始进入封建社会Middle Ages中世纪15世纪5世纪西罗马帝国灭亡(395—476)东罗马帝国延续(395—1453)罗马帝国分裂文艺复兴大航海时代导入新课中古时期的欧洲什么是中古时期? 世界历史上的5--14世纪一般称为“中古时期”。即从476年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动和探索时代兴起。是中国学者用来指称中国、东方乃至世界相对客观的历史分期的传统术语,并无强烈的价值褒贬寓于其中。 另有说法认为中世纪结束于(公元1453年)东罗马帝国灭亡。 中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。概念辨析:中古与中世纪 从惊心动魄的骑士故事,到残酷野蛮的宗教审判,没有哪个时代比中世纪更令人恐惧、敬畏; 从璀璨夺目的文艺复兴到荡气回肠的环球航海,没有哪个时代比中世纪更令人兴奋、惊叹。这是半梦半醒的一千年。 ——《黎明破晓的世界》威廉·曼彻斯特第3课 中古时期的欧洲 公元395年罗马帝国分裂公元476年西罗马帝国灭亡公元1453年东罗马帝国灭亡蛮族国家建立,法兰克王国最大8世纪查理建立查理曼帝国。后分裂东罗马帝国断续扩张发展拜占庭文明查理曼大帝第3课 中古时期的欧洲 课程标准: 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。第3课 中古时期的欧洲 重要名词 日耳曼人、封建社会、封君封臣制、庄园制、农奴制、都铎王朝、拜占庭帝国、《罗马民法大全》、《查士丁尼法典》、奥斯曼土耳其、莫斯科公国三 拜占庭与俄罗斯 ——中古时期的东欧一 西欧封建社会 ——中古前期的西欧二 西欧的王权、城市与教会 ——中古后期的西欧 西欧封建社会 ——中古前期的西欧壹 材料一 公元4-6世纪,一批又一批的日耳曼人(也有斯拉夫人、匈奴人等)向罗马帝国境内迁移,史称“民族大迁徙”。······强有力的军事首长及其扈从,渴望向外扩张,掠夺土地和财富。罗马奴隶制帝国早已没落,奴隶、隶农不断起义,并把日耳曼人视为救星。原住我国北方的匈奴人,自从被汉朝击败后分裂为二,一部分经中亚银转进抵黑海北岸,于公元375年进攻住在那里的哥特人并迫使其迁移,是为民族大迁徙的开端。——孔祥民《世界中古史》材料二 从4世纪中叶起,奴隶、隶农和其他劳动人民的反抗斗争持续不断,起义烽火几乎燃遍帝国各地。与此同时,蛮族成群迁徙并大举进攻罗马。这两股力量彼此呼应,或汇合一起,猛烈冲击着腐朽的罗马奴隶制帝国。——吴于廑、齐世荣主编《世界史?古代史编》(下册)西欧封建社会产生的历史背景:奴隶制的衰弱和日耳曼人的大举入侵。罗马的危机群雄并起的时代与从奴隶制到农奴制西罗马帝国灭亡的原因根本原因:西罗马帝国的灭亡是罗马奴隶制危机、封建制因素成长的必然结果。主要表现:带有封建制因素的隶农制盛行和自给自足的大地产经济的发展严重瓦解着日益腐朽的罗马奴隶制度。外因:日耳曼蛮族的入侵。 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》 一、西欧封建社会5—10世纪西欧封建社会——核心素养落实1、概况(1)建立:(2)基本特征:一系列王国:“蛮族国家”战争频繁社会动荡将领分封土地(政治)封君封臣制度破产农民需要庇护心灵需要抚慰(经济)庄园与农奴制封建社会的基本特征(文化)基督教会占有举足轻重的地位在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上,诞生了西欧封建社会。根据材料,概括指出中古时期西欧社会的基本特征。 (中古时期的欧洲社会)存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。 --摘编自马克垚《世界文明史》(上) 一、西欧封建社会(1)原因 ①社会: ②经济:从“骑士”说起—封君OR封臣

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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