第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.pptxVIP

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第9课 资产阶级革命和资本主义制度的确立《中外历史纲要》(下) 第四单元 资本主义制度的确立 学习目标导航课标要求:1.知道英、法、美资产阶级革命的相关史实;2.了解各国资本主义制度的建立及资本主义在全世界扩展的有关知识;3.认识资本主义制度确立的历史意义。1.时空观念:搜集英、法、美资产阶级革命的基本史实,了解三国资产阶级革命的历程;2.唯物史观:正确认识各国政治制度的进步性局限性;3.历史解释:认识资产阶级代议制的实质。4.史料实证:通过历史图片和历史资料掌握英、美、法资产阶级革命的过程,了解资本主义在全球扩展的史实,提高学生探究分析历史问题的能力。5.家国情怀:认识资产阶级代议制在西方政治发展中的作用,学会尊重各国依据各自国情确立的政治制度。核心素养: 教学重点:资本主义制度的确立和发展教学难点:全面认识近代西方国家体制时空坐标:教学分析: 英、法、美资产阶级革命目录1资本主义制度的确立2资本主义的扩展3 一、英、美、法资产阶级革命(一)历史概念:资产阶级革命 是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。 实质就是以资本主义剥削制度取代封建剥削制度。 通过革命道路过渡到资本主义的国家在历史上只占少数,多数国家是经由自上而下的改革实现过渡的。但在17、18世纪还没有国家是经由改革完成过渡的。(二)英国资产阶级革命 材料一 13世纪初,贵族集团发起了反对英王约翰的武装起义,并迫使国王于1215年签署《大宪章》。该法共63条,按照教会权利、财政、私法、行政、王室森林的顺序排列,主要部分是限制国王的权力,保障国王臣属的基本权利。 ——摘编自居正《论英国(大宪章)的发展历程及影响》 材料二 新航路开辟以后,欧洲贸易中心逐渐转移到大西洋沿岸,英国作为新的商业强国崛起。1610-1640年,英国的外贸额增长了十倍。从15世纪晚期起,通过圈地运动,英国资本主义性质的租地农场发展起来,出现了与资产阶级利益一致的新贵族。1.革命的原因:(1)历史传统:形成了以法律限制王权的历史传统,确立“法律至上”的原则;(2)经济:英国资本主义经济持续发展,资产阶级和新贵族力量逐渐壮大; 一、英、美、法资产阶级革命(二)英国资产阶级革命 材料三 从17世纪早期开始,英王试图绕开议会增加新的税目,而此前300多年中,设立新的税目必须经过议会的同意。王室的财政政策引发了政治摩擦,而宗教争论又进一步激化了矛盾。 ——杰里·本特利《新全球史》 1、革命的原因:(3)政治:英国王权专制,激化了社会矛盾; 材料四 启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代,欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观重新思考,强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。(4)思想文化:文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想。1638年,苏格兰人民起义1640年,议会重开1642年,内战爆发1649年,共和国制度1653年,克伦威尔成为护国主1660年,王朝复辟1688年,光荣革命1689年,《权利法案》2、革命的过程:根本原因:斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展。 一、英、美、法资产阶级革命(二)英国资产阶级革命 标志:1688年,光荣革命以和平不流血、妥协的方式实现了社会变革,使资产阶级和新贵族的统治得以确立,标志着英国资产阶级革命的完成,为英国君主立宪制的确立提供了政治前提。3、革命的结果: 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式,那就是:用和平变革的方式实现社会进步。这种模式,成为它给后世留下的最独特的遗产。 ——《大国崛起》4、革命的特点:长期性、曲折性、渐进式、妥协性。 资产阶级经过近半个世纪才确立统治地位;封建专制-----共和----军事独裁------复辟------君主立宪5、革命的意义:(1)结束了王权专制的局面,使资产阶级和新贵族掌握了政权,为英国君主立宪制的确立提供了政治前提。 光荣革命以后的300多年,英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进,实现了政治民主化历程它是英国文化模式的一个重要组成部分;无论外人对这种方式评价如何,其优劣得失如何,它确是地地道道的英国的。 ——钱乘旦《英国-在传统与变革之间》 一、英、美、法资产阶级革命(二)英国资产阶级革命5、革命的意义:(2)英国从此进入长期稳定发展的时期,为英国18世纪的工业革命提供了政治前提。(3)英国建立起资本主义制度,统治方式从人治转向法治,对欧洲和世界都产生了重大的影响。威廉、玛丽接受《权利法案》6、巩固成果:(1)《权力法案》颁布: 1689年

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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