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中班语言教案《野兔飞比》 中班语言领域教案《野兔飞比》 活动目标： .体验自己度过难关的欢欣，进一步增强自信心。 .晓得字长生活中可以碰到许多困难，应当充满信心。 .能够开动脑筋，编出个方法克服困难、度过难关。 活动准备工作：教师准备工作小头饰（飞比、飞比的两 个哥哥、熊爷爷） 故事《森林里的小动物》的五组图片。 活动过程: 一、谈话引入活动 大朋友们，你们还回忆起《野兔飞比》的故事吗？大野 兔飞比就是依靠什么获得了跑步比赛的冠军的？熊爷爷说道了 一句怎样的话，使它存有了自信心？它一边走一边大声地大喊 了一句什么话？ 二、创造性演出 .教师逐一出具小头饰，使幼儿讲出角色名称，唤起幼儿 参予演出的兴趣。 .恳请几名幼儿在老师的率领下演出一遍。引导幼儿大胆 演出，编创动作及适度提些台词。例如：大野兔飞比去找熊爷 爷谋求协助时绝望的表情和话语：”熊爷爷，我该怎么办？恳 请你帮帮我吧！ ”可以使幼儿创造性的多说道多搞。 3,分配角色幼儿演出，教师巡回演出指导。 幼儿挑选自己讨厌的角色，穿头饰展开演出。教师观测、 尽早指导。 重点：引导幼儿存有表情、存有动作、创造性地演出。 .可以适度演出一次或两次。 三、搬迁谈话 .你在平时的生活中碰到过困难吗？存有过和别人比赛失 利的情况吗？你就是怎样想要的？ 2?鼓励幼儿认识到生活中可以碰到很多困难，引导幼儿大 胆想要出来化解方法。 你在家里、幼儿园、路上或其他地方碰到过什么困难并 明确提出几个思考问题使幼儿探讨：你就是怎样化解的？你好 几年在妈妈病时，家里只剩你一个人吗？如果出现了，你怎么 办？ 你曾与妈妈失散吗？如果存有，你可以怎么办？如果这 时候存有一个你不重新认识的人跑来说带你去打听妈妈，你可 以怎么做？ 教师小结：我们的生活中经常可以碰到很多困难，只要 我们又自信心，多想要办法，多不懈努力，就一定能克服和战 胜它。还是那句话-只要坚信自己，总有一天你能够努力做到! 四、分组讨论 创设故事情景，使幼儿直面困难，充满著自信心，度过 难关。 L利用童话故事，把幼儿导入一个充满著问题的世界。唤 起幼儿度过难关的信心。 小朋友现在都晓得了，遇到困难并不可怕！只要坚信自 己，总有一天你能够努力做到！可是，在茂盛的树木里，存有 许多动物碰到了困难，它们心急了。你们愿协助小动物吗？ 教师存有表情地讲诉故事，回答：它们都碰到了哪些困 难？ .引导幼儿分组讨论，动脑筋想要办法度过难关。 第一组：羽毛球被挂上了树上，小羊能够用什么方法把 它挑下来呢？ 第二组：小球跌进了树洞，小猴能够用什么方法把它抽 出去呢？ 第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你就是小熊，怎么 办呢？ 第四组：啄木鸟喝没法这半杯水，你们存有什么方法喝 至水呢？ 第五组：小鹿的钉子全系列利沙在这了，你们能够用什 么方法把钉子很快地拿起? 3,交流互动，引导幼儿谈出来自己解决问题的方法，初步 体验顺利快感。 你刚才化解了什么困难？采用了什么方法？困难化解后, 你的心情就是怎样的？ 4.教师小结：大朋友们真可以动脑筋想要办法！我们帮忙 小动物化解了困难，小动物们可以真高兴！今后，在我们的生 活中也经常可以碰到这样那样的困难，只要我们又自信心，多 想要办法，多不懈努力，就一定能克服和战胜它。现在，我们 一起说道：只要坚信自己，总有一天你能够努力做到！ 五、完结活动 师幼共同整理自学物品。 活动建议： .园内延展 。1顺利完成大图书中的写作延展活动”欢乐的飞比”。 。2幼儿遇到困难时，引导幼儿进一步增强自信心，自己 化解。 。3在写作区角提供更多头饰，可供幼儿分后角色展开演 出。 .家庭延展 在日常生活中，遇到困难时，家长有意识地培育孩子的 自信心，引导孩子自己消除和战胜。