信息技术应用能力提升工程2.0研讨记录+培训心得总结.docVIP

信息技术应用能力提升工程2.0 研 讨 记 录 时间 202X.5.30 地点 X二班 参加人 XXXXXXX 课题 如何把希沃白板应用到教学之中 授课人 XXX 研 讨 内 容 希沃白板应用在幼儿园语言教学活动的魅力 摘要:幼儿园的教育活动主要有五大领域，其中语言教育是其中之一，也是基础性教育活动。为了提升幼儿的语言理解、组织、表达能力，教师可以将现代信息技术希沃白板应用其中，一是丰富课堂语言教学内容，二是丰富课堂语言教学形式，在激发幼儿语言学习兴趣的基础上，引导幼儿参与语言活动中，进而实现语言的全面发展。 关键词:幼儿园:语言活动;希沃白板;问题;功能性应用 幼儿在幼儿园的学习过程也是语言发展的过程，教师利用希沃白板进行语言教学，一是能使教学更具趣味性，二是能激发幼儿的学习兴趣，三是能发展幼儿的思维能力，在打破传统时空限制的基础上，让幼儿在语言学习过程中掌握事物的发展规律，进而实现语言能力的发展。 一、传统幼儿园语言教学中存在的问题 传统幼儿园语言教学中教师与幼儿的直接沟通少、幼儿注意力不集中，学习兴趣不高。 二、幼儿园语言教学中希沃白板的功能性应用 1.希沃白板的画笔和拖动功能 2.希沃白板的聚光功能 3.希沃白板的隐藏功能 三、幼儿园语言教学中应用希沃白板应该注意的问题 总之，希沃白板在幼儿语言教学中的应用是科技发展的趋势，是提升幼儿语言理解和应用能力的关键。教师在实际教学中，要根据教学内容选择适合的白板功能，以幼儿的生活经验的认知能力为切入点，以幼儿语言水平发展为核心，为幼儿创设其喜爱的学习氛围，使幼儿参积极参与语言活动中，使幼儿能积极表达自己的想法，进而实现对幼儿思维的发展作用，最终提升幼儿的语言表达能力。 信息技术应用能力提升工程2.0 研 讨 记 录 时间 202X.6.6 地点 X二班 参加人 XXXXXX 课题 微课的制作方法 授课人 XXX 研 讨 内 容 一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板） (一)工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） (一)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 三、录制屏幕 四、专业为课程制作软件 信息技术应用能力提升工程2.0 研 讨 记 录 时间 202X.5.16 地点 X二班 参加人 课题 希沃白板的使用 授课人 研 讨 内 容 新技术，活课堂——浅谈希沃白板在幼儿园教学活动中的有 效运用 摘要：当希沃白板逐渐在中小学课堂中熠熠生辉的时候,白板的技术优势也逐渐被幼教领域所注意。白板作为一种现代化的教学工具，具有效果逼真、形象生动的特点，它正逐渐成为幼儿园实施教育教学的必不可缺的手段。作为一种新型的多媒体硬件设备,它具有传统多媒体教学手段无法比拟的优势,为幼儿园的教学带来了突破。 关键词：希沃白板；幼儿园集体教学活动；有效运用 在当下国内智能技术飞速发展的状态中，国内的幼儿园教学 逐渐朝着智能化的方向发展。希沃白板属于当下智能领域中发展 相对迅速、功能极为完善的教学辅助工具。其以白板的形式呈现， 能够为教师和幼儿提供更加广阔的信息空间以及信息表现形式。 因此当前在一些注重于现代化发展的幼儿园内均会使用希沃白板 作为主要的教具。但相较于功能单一的白板，希沃白板的功能更 多，活动使用的功能性更强。故本有效运用进行研究， 从提升应用效果的角度来看，本文所选定的这一研究方向具有切 实的研究价值。 一、活用希沃白板制作功能，激发幼儿参与兴趣 实质上，要在课堂中吸引幼儿的注意力既简单也不简单。简单之处在于他们的注意力很容易被吸引，只要教师给出相对特别的举动，就可以吸引到幼儿的目光。但难点则在于幼儿的注意力集中时间较短，且他们的视线能够被所有处在活动状态中的物质或事件所吸引。 总之，教 师在利用希沃白板来激发幼儿的学习兴趣时，务必要使用综合性的方式，需要大力发挥希沃白板的优势作用，但不能将课堂局限在希沃白板的应用中，如此才能有效应用希沃白板。 最后教师可在幼儿均绘制完毕后将所有的作品导入到同一画面内，与幼儿一同将元素进行正