《社会科学方法论研究》课程教学大纲.docVIP

《社会科学方法论研究》课程教学大纲.doc

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社会科学方法论研究 学时:40 学分:2开课学期:3 开课单位:马克思主义学院 第一专题社会科学方法论概述 第二专题 社会科学方法论的内在冲突及其根源 第三专题 社会科学方法论研究的最新成果(波普尔的社会科学方法论思想) 第四专题社会科学方法论内在冲突的消弭 第五专题马克思主义社会科学方法论的建构 参考文献: 李秀林、王于、李淮春:《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》,中国人民大学出版社,1993年。 韦伯:《经济与社会》(林荣远译),商务印书馆,1998年。 迪尔凯姆:《社会学方法的准则》(狄玉明译),商务印书馆,2002年。 韦伯:《社会科学方法论》(杨富斌译),华夏出版社,1999年。 温奇:《社会科学的观念及其与哲学的关系》(张庆熊、张缨译),上海人民出版社,2004年。 陈向明、朱晓阳、赵旭东:《社会科学方法研究:方法评论》,重庆大学出版社,2006年。 吉登斯:《社会学方法的新规则——一种对解释社会学的建设性批判》(刘江涛译),社会科学文献出版社,2003年。 吉登斯:《社会的构成》(李康、李猛译),三联书店,1998年。 波珀:《科学发现的逻辑》(查汝强、邱仁宗译),沈阳出版社,1999年。 波普尔:《客观知识——一个进化论的研究》(舒炜光译),上海译文出版社,2001年。 波普尔:《波普尔思想自述》(赵月瑟译),上海译文出版社,1988年。 K.P.Popper﹠J.Ecclec, The Self and Its Brain.Springer International, New York,1977. 波普:《历史决定论的贫困》(杜汝楫、邱仁宗译),华夏出版社,1987年。 波普尔:《通过知识获得解放》(范景中译),中国美术学院出版社,1996年。 思考题: 1.社会科学方法论与社会哲学的关系。 2.社会科学方法论内在冲突及其根源与消弭途径 3.马克思主义社会科学方法论建构的思路。

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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