大学法语III（第二外语）课程教学大纲（本科）.pdfVIP

大学法语 III （第二外语）课程教学大纲 大学法语 III （第二外语） 课程名称 课程代码 8301101175 College French III （Second Language） 课程属性 公共基础 课时/学分 32 课程性质 必修 实践学时 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1. 课程描述： 大学法语 III （第二外语）为英语专业公共基础必修课程，每周 2 学时，共 32 学时， 完成本课程的学习并通过考核后获得 2 学分。本课程针对选英语专业二年级本科生开 设，为大学二外法语中级课程，旨在通过带领学生学习法语基础词汇、语法、情景对话 和篇章，使他们在原有的初级法语基础上，扩大单词量，掌握日常交际中常用的时态、 语态和基础语法规则，同时了解语言背后的社会与文化，保持他们对法语的学习兴趣， 培养他们的自学能力和自学习惯，为后续的大学法语课程打好基础，为学生考研选择法 语作为第二外语科目助力，并通过多语言和多文化的学习激发和促进专业学习，开拓思 路，扩大知识面，培养跨文化能力和开放、包容的文化态度。 2. 设计思路： 本课程的学生为掌握了法语发音规则和一定词汇、语法规则，具备了简单日常交 流能力的学习者。根据 《大学法语教学要求》，课程设计和课堂活动的组织应培养学生 书面语和口语双向发展，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用法语完成具 有实际意义的、基本的语言任务，即 “话题-功能-结构-任务”相结合的教学思路，同时 强调学生的自主学习能力和现代技术在外语学习中的运用。本课程选用国家级规划教材 - 1 - 《新大学法语》（第二版）第一册，每单元有统一的交际主题并逐步深入。单元设计结 构相似，每单元两篇课文，文中穿插情景对话，内容涉及交际主体、基本句型和基础语 法等方面，同时掺插文化内容。任课教师以每单元 A 课文为重点，先讲解单词用法和 语法规则，带领学生完成语法训练，继而分析课文、句型，在讲解中回顾语言要点，而 后带领学生完成课文练习。每单元的 B 课文以学生自学为主，通过阅读训练的方式， 使学生进一步运用课文 A 中讲授过的词汇、语法知识，并训练他们针对单元文化主题 的交流、表达能力。 3. 课程与其他课程的关系： “大学法语 III ”是 “大学法语 I-II ”两门课程的运用与提高。“大学法语 III ”要求 学生先修过 “大学法语 I-II ”，后期修读 “大学法语 IV-V ”。 二、课程 目标 使学生的大学二外法语从初级提高到中级，能力基本达到欧标等级中的A2 。学生 应掌握以下内容： 1. 语音：熟练运用所学的语音知识，可以准确地发音并运用语音技巧；具备法语 单词拼读能力，掌握连读、连诵等技巧，即便不认识的单词，也能诵读。 2. 语法：学习和掌握最近过去时、复合式过去时、最近将来时、命令式等常用交 际时态和语态；掌握指示形容词、中性代词、过去分词、代动词和简单关系代词等基本 的法语语法知识；可以准确地进行结构性练习，并能够在实践中准确运用。 3. 词汇：学习和掌握巴黎主要景点、超市购物、医生问诊、职业职务等主题需认 知的基本词汇；掌握一定量第三组常用不规则动词的现在时变位。 4. 句型：学习和掌握强调表达法、复合句和简单的关系从句。 5. 交际与文化：可以用法语进行旅游、购物、就医和评聘等主题的交流，掌握这 - 2 - 些主题背后的文化、社会背景。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： 1. 按时上课, 上课认真听讲，认真积极地做课堂记录，积极参与随堂练习和测试。 善于发现问题、提出问题。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。因病因事迟到或 不能