3.5.1 光合作用（第3）（备作业）-七年级生物上册同步备课系列（北师大版）（原卷版）.docxVIP

3.5.1 光合作用（第3课时） 一、单选题 1．下列关于陆生植物叶片上气孔的叙述中正确的是（　　） A．一般情况下，上表皮气孔少，下表皮气孔多 B．保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 C．一般情况下，上表皮气孔多，下表皮气孔少 D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开 2．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ） A．⑤气孔 B．②叶脉 C．③叶肉 D．①上表皮 3．用显微镜观察撕下的蚕豆叶下表皮装片和蚕豆叶的横切面装片，可以看到下面有关气孔的两个图像。下列叙述正确的是（ ） A．图a、图b都是气孔的侧面观 B．图a、图b都是气孔的上面观 C．图a为侧面观，图b为上面观 D．图a为上面观，图b为侧面观 4．生活在美国东海岸的一种动物——绿叶海蜗牛，在摄取藻类后，能够将藻类细胞的某一结构储存在自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。这种绿叶海蜗牛储存在体内，能进行光合作用的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 5．夏日正午，由于阳光过强使气孔关闭，造成光合作用速度下降，原因是（ ） A．吸收不到氧气 B．吸收不到水 C．释放了氧气 D．吸收不到二氧化碳 6．植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ） A．上表皮 B．下表皮 C．叶脉 D．气孔 7．苹果在我市种植广泛。兴趣小组的同学查阅资料知道，苹果叶片气孔分布在下表皮，数量为246个/mm2。下列对苹果气孔的叙述，你不认同的是（ ） A．其气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的 B．其气孔分布于下表皮不利于光合作用 C．其气孔分布于下表皮是为了降低水分的散失 D．将苹果叶放入70℃热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔 8．兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如下图），发现气泡主要从下表皮冒出。针对此实验小组同学提出的科学问题是（ ） A．苹果叶的下表皮比上表皮光合作用产生的氧气多吗？ B．苹果叶的下表皮比上表皮含有的叶绿体多吗？ C．苹果叶的下表皮比上表皮的气孔多吗？ D．苹果叶的下表皮比上表皮蒸腾作用强吗？ 9．将载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的小室内，在黑暗中用极细的不同颜色的光束照射水绵，一段时间后需氧细菌分布如图所示。该实验得出的结论是（　　）  A．光合作用能制造有机物 B．不同光照下光合作用强度不同 C．绿光下光合作用速率最快 D．光合作用产生氧气 10．下图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．植物体内的水分主要以气体形式通过气孔散失 B．大多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮 C．气孔的关闭主要影响蒸腾作用，而对呼吸作用和光合作用影响不大 D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输 二、非选择题 11．资料分析。下图是某植物叶片的气孔开闭示意图。请回答相关问题： （1）气孔是植物__ __作用的“门户”，也是__ __交换的“窗口”。 （2）据图可知，如果___ _吸水，气孔就慢慢________ _。 （3）如果将该植物叶片放入较高浓度的蔗糖溶液中，气孔的开闭情况将符合图_________。 12．图甲是绿色植物植物光合作用过程示意图，①和②为光合作用产物，③和④为光合作用的原料；图乙是叶片结构示意图。据图回答下列问题：  （1）填写图甲中序号代表的物质名称，①是________________，③是_______________。 （2）A表示叶片进行光合作用的场所是___________，它主要存在于图乙中[ E ]_______细胞中。 （3）叶制造的有机物通过[ F] ________ 中的筛管运送到根、茎、果实等器官中去。