3.5.1 光合作用（第4）（备作业）-七年级生物上册同步备课系列（北师大版）（原卷版）.docxVIP

3.5.1 光合作用（第4课时） 一、单选题 1．下列关于光合作用的说法正确的是（　　） A．光合作用的原料是有机物和氧气 B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程 C．光合作用的产物是二氧化碳和水 D．光合作用主要能促进生物圈的水循环 2．图为正常光合作用的叶片，①②③④⑤分别代表与光合作用有关的物质或结构，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（ ） A．③④分别是有机物和水 B．①②分别是氧气和二氧化碳 C．①③分别是水和二氧化碳 D．④⑤分别是有机物和叶绿体 3．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其它条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳 C．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 4．绿色植物光合作用对于生物圈的意义说法不正确的是（　　） A．为其他生物提供食物 B．维持了大气中的碳—氧平衡 C．为其他生物生存提供能量 D．植物光合作用能参与促进水循环 5．下列说法中，正确的是（ ） A．光合作用的过程可以在晚上进行 B．植物的每一个细胞都能进行光合作用 C．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 D．合理密植可以保证作物的叶片能充分接受阳光 6．种植玉米时应该合理密植，既不能过密，也不能过稀，与此关系最密切的因素是（ ） A．水分 B．光照 C．土壤 D．温度 7．在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，这里的“气肥”指的是（ ） A．水蒸气 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳 8．在冬季种植蔬菜的大棚中，保持一定的温度很关键，可有时温度并不高，白天还需要通风，其主要原因是（ ） A．获得更多氧气 B．获得更多二氧化碳 C．获得更多新鲜空气 D．通风降温 9．为揭示温度对大叶藻（Zostera marina）生长的影响规律，分析大叶藻在不同温度条件下的生长指标（叶长的变化）。试验选取长势良好的大叶藻，栽种于盛有120L人工海水的培养箱中。设置温度梯度为10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，每组设置三个重复。试验开始前测得大叶藻的初始数据，试验开始后每5天测量大叶藻的叶长，试验周期为25天。结果如下图，请分析下列叙述中，错误的是（ ） A．通过实验数据分析可以得出温度对大叶藻生长的影响 B．大叶藻在高温（25℃-30℃）条件下生长迟缓 C．大叶藻适合在较低水温（10℃-20℃）下生长，可以保持相对的生长 D．随时间的增长，叶长有不同程度的变化；温度越高，大叶藻生长得越好 10．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（ ） A．D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B．该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D．与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量 二、非选择题 11．某中学生物兴趣小组为了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”，设计并完成了如下实验(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)： ①将一盆栽植物放在黑暗处24小时； ②选取两片同样大小的叶片A，B进行如右图所示的处理； ③将整个装置放在阳光下3小时； ④取A、B两片叶子，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。 请根据实验分析回答问题: （1）步骤①的目的是________________________________________________。 （2）该实验的变量是______________________ 。 （3）步骤④中，能够溶解叶绿素的溶液是______________________。 （4）预测实验结果:变蓝色的叶片是______________________。 （5）根据（4）中的实验结果，得出结论:____________________________________________________________ 12．同学们发现教室内外明暗程度不同，种植的绿萝植株长势不同。为了探究光照强度与绿萝光合作用强度的关系，生物兴趣小组设计并进行了以下实验： 实验材料及用具：长势良好的绿萝，打孔器，注射器，白炽灯，计时器等。 实验装置：如图所示 实验步骤： ①用打孔器在同一叶片打出圆形小叶片45片； ②将圆形小叶片置于吸入清水的注射器内，密封状态下反复拉动活塞，排出圆形小叶片