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小学三年级下册音乐教学计划一、教材分析：
教材从教育理念上，强调了 “以学生发展为本”，音乐教育面对 全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音 乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合 与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、学生分析：
本学期我继续担任三年级音乐课。从整体的水平看，学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对 音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。 在教学常规方面大有进步，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础 知识训练，进一步巩固、完善教学，要善于利用儿童自然的嗓音和灵 巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教 学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
三、教学目标：
.感受与鉴赏
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的 声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作 出反应。
(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
.音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
.音乐体裁与形式
聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗 歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)能够识读简单乐谱。
四、教学重点难点
.能够完整加背唱说学过的歌曲，参与各种演唱活动。
.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏 表搐。
五、教学措施：
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40 分钟要效率。
3、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教, 对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地 歌唱。
5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 6、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣, 提高课堂教学效果。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发, 精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在 音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学 生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教 育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 六、教学安排：
每周两课时，每单元一周
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