口头表达与交流实习课程教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE 口头表达与交流实习课程教学大纲 课程名称 口头表达与交流实习 Self-Expression Communication through speaking 课程代码课程属性 学科基础 课时/学分 16/2 课程性质 必修 实践学时 32 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 本实践环节是针对专业一年级主干课程“基础法语”专门设计的实践课，是对一年所学法语知识的总结和实践机会，与国外运用交际教学法进行语言教学的新教学思路接轨，不向其他专业学生开放。本环节开始前，学生刚刚结束一年级的学习，在听、说、读、写、译等方面达到了初级水平，应该（1）已经掌握一定数量的外语词汇；（2）具备所学外语的基本语法能力；（3）对于与一年级第二学期泛读类课程教科书后半部分课文难度相当的各类阅读材料，不借助工具书一遍阅读能够理解主旨大意，对于所读内容能够进行比较连贯的口头复述；（4）已经具备所学外语的基础会话能力，发音基本正确，语调基本规范，节奏自然，语感地道，能就日常话题进行简短但顺畅的交流。 This practice link is a specially designed practical course for the main course Basic French in the first year of the major, which is a summary and practical opportunity for the knowledge of French learned in one year, and is in line with the new teaching ideas of language teaching using communicative teaching methods abroad, and is not open to other professional students. Before the beginning of this session, students have just finished their first year of study, in listening, speaking, reading, writing, translation and other aspects of the primary level, should (1) have mastered a certain number of foreign language vocabulary; ;(4) already has the basic conversational ability of the foreign language learned, the pronunciation is basically correct, the basic norms of intonation, the rhythm is natural, the sense of language is true, can carry on the daily topic of short but smooth communication. 2.设计思路： 本实践环节设计的初衷在于尽可能全面地创造尽可能真实的语境，使学生能够使用一年级所有外语课程中所学的语音、词汇、句法、语意等方面的知识和技能，最大限度地将已经学过的有限的语言知识和技能转变为外语交际能力，为二年级的进一步学习打下坚实的基础。 3.课程与其他课程关系： 本实践环节的先修课程是：基础法语I、II。 二、课程目标 本实践环节的具体教学目标如下： 1．锻炼和提高法语专业学生朗读朗诵能力：通过朗读、朗诵难度比较适宜的材料锻炼、提高外语朗读朗诵能力，发音清晰标准，语调规范自然，词重音、语句重音与意义表达要求基本相符，轻重缓急与意义表达要求基本一致。 2．锻炼和提高学生口头表达能力：实践过程中要求学生尽可能使用外语进行交流，组织指导学生进行对话、情境短剧、故事等创作、改编及表演等活动，组织、指导学生在校园内某些重要场所和市内某些著名地点进行现场交流。 3.综合角度看来,要求学生能够就日常学习和生活方面的话题进行顺畅、自然的简短交流，能就常见的话题发表简短的看法和意见，经过3～5分钟的思考和准备，能就给定的话题连续发言2～4分钟，表达所用语言重大语法错误较少，有少量较长的复合句，能用到所学词汇中使用频率相对较低的一些词汇，允许因思考而出现短暂话语中断。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时出勤,积极参与课堂讨论