法语写作II课程教学大纲（本科）.pdfVIP

法语写作 II课程教学大纲 法语写作 II 课程名称 课程代码 French Writing II 课程属性 工作技能 课时/学 32/2 课程性质 必修 实践学时 32 责任教师 外教 课外学时 32 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 本课程是工作技能层面的必修课，先修课程为法语写作 1。教学对象是本院法语专 业三年级下学期的本科生以及兄弟院系达到相应法语水平并具备相应法语交际能力的 本科生。开始本课程学习时，学生应该已经掌握约 50 单词，有扎实的法语语法、词汇 和文化基础，并具备较好的法语阅读能力，在听、说、读、写等方面达到了中级水平， 能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的书面表达能力。 本课程旨在培养学生使用法语撰写功能性较强的应用文和专业性较强的研究型论 文的能力，发展和强化笔语输出能力，具有较强的专业性和实践意义。 2.设计思路： 本课程将动眼、动脑和动笔相结合，涉及两大部分内容：1）应用文：应用文的写 作是学生在申请留学、填写表格、在生活、和人交往过程中必备的技能。本课程通过提 供模板、阅读和学习范文、模拟写作、讨论和修改等环节引导学生获得应用文写作的基 本技巧和能力；2）研究型论文：学生在准备和撰写毕业论文时，必须具备一定的研究 型论文写作知识和技巧，这样才能完成合理、客观、严谨、规范和有研究价值的毕业论 - 1 - 文。本课程从选题、定题、查找资料、撰写摘要、引言和结论等方面对学生进行指导， 教授给学生研究型论文的写作步骤和方法，以及使用工具书和分析、处理文献资料的方 法，为学生顺利完成毕业论文奠定基础。 3. 课程与其他课程的关系： （1）学生在先修课程中已经具备了相对完善的语法知识框架，足够的词汇量和丰 富的句型结构，并且已经熟悉记叙文和描述性文字的写作方式。但对于专业性较强、苛 求正式、规范的应用文和研究型论文接触极少。本课程在学生已经具备基本写作能力的 基础上，引导学生进行专业性和目的性更强的文章写作，提高学生有目的的书面语言输 出能力；（2）本课程是为毕业论文的撰写打下基础。 二、课程 目标 本课程通过理论讲解、例文学习、写作实践和习作讲评等步骤，结合法语写作的 基础知识、写作技巧、应用文写作规范和研究型论文的撰写框架，由点到面，由浅入深 地培养学生高水平、高质量的语言输出能力。具体目标如下： 1.应用文写作：学生需要掌握 （1）专业词汇的使用规范；（2）不同用途、不同 形式的应用文的特殊句型和表达方式；（3）了解不同类型应用文的功能、作用、特点和 注意事项；（4）可以借助词典等其他工具书，依照模板，撰写地道、规范的应用文； （5）循序渐进，由简入繁，从阅读到写作、从分析到归纳、从内容充实到形式规范、 从模仿到独创，熟练掌握和灵活运用各种应用文的写作技巧。 2.研究型论文写作：学生通过本课程的学习，（1）了解研究型论文的性质、结构、 特点和撰写规范；（2）学习研究型论文的撰写步骤；（3）具备发现问题、选题、定题的 能力；（4）了解并学会使用分析、比较、综合、推理、归纳等研究方法；（5）可以通过 阅读查找资料，并对资料进行有效地筛选和处理；（6）能够独立撰写阅读笔记、摘要和 文献综述。 - 2 - 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）准时上课,上课认真听讲，积极思考，主动参与课堂讨论、随堂练习和测试。本 课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成 绩考核的组成部 。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作 业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教