3《古诗三首》核心素养分层学习任务单 部编版六年级语文下册新课标.docxVIP

部编版六年级语文下册核心素养分层学习任务单（含答案） 3.古诗三首 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 回顾本课学习内容，完成学习单。 一、根据拼音写生字。 热泪yíng眶 yā雀无声 qì不成声 顺理成zhāng 二．看拼音写词语。 hàn gōng hóu mén sù shǒu yíng yíng yī shuǐ piān zhāng qī xī yā què hán qíng mò mò 三、用√选择正确读音。 脉搏 (mài mò) 皎皎(jiāo jiǎo ) 擢素手(zhuó zuó) 札札(zhā zā zhá) 机杼(zhù zù ) 含情脉脉(mò mài ) 五侯( hòu hóu ) 栖息(qī xī) 千里迢迢(zāo tiáo ) 四、(易错题)选择正确的答案。 1.下列加点字的读音正确的一项是(? ?) A.脉(mài)脉不得语 B.纤(xiān)纤擢(zhuó)素手 C.中庭地白树栖(xī)鸦 D.札(zhā)札弄机杼(shù) 2.下列诗句中加点字词解释不正确的一项是(? ?) A.春城无处不飞花(春天的京城) B.纤纤擢素手(洗涤) C.今夜月明人尽望(全、都) D.泣涕零如雨(落下) 3.给诗句中加点的字词选择正确的解释。(填序号) 春城无处不飞花( ) A.昆明。B.城市名称。C.春天的京城。 终日不成章( ) A.标志。B.文章。C.花纹。 泣涕零如雨( ) A.落下。B.细碎的。C.没有,无。 今夜月明人尽望( ) A.尽头。B.都。C.结束。 终日不成章( ) A.文章 B.章节 C.一小块布 D.花纹 4.字义理解。 章:①诗歌文辞的段落;②条理;③条目;④戳记。(1)给下面词语中的“章”选择正确的解释。(填序号) 章:①诗歌文辞的段落;②条理;③条目;④戳记。 出口成章( )约法三章( )杂乱无章( ) (2)“章”在古诗文中还有特别的含义， “终日不成章”中“章”的意思是 。 5.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B终日不成章，泣涕零如雨。 C.河汉清且浅，相去复几许？ D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 6.下列朗读停顿划分错误的是(? ?) A.日暮/汉宫/传蜡烛。 B.迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女。 C.冷露/无声湿/桂花。 D.河汉/清且浅,相去/复几许。 7.下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（ ）。 A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B.但愿人长久,千里共婵娟。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.露从今夜白， 月是故乡明。 8.下面四个诗句,与春景无关的一句是(? ?) A.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 B.晓看红湿处,花重锦官城。 C.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 9.下列说法不正确的一项是( ) A.“中庭地白树栖鸦”中的“地白”写出了中秋节之夜月色的皎洁、明亮。 B.“迢迢”“皎皎”“纤纤”等叠词的使用，展示了诗歌的韵律、节奏和音乐之美。 C.“终日不成章,泣涕零如雨”运用比喻、夸张的修辞手法写出了织女内心思念的痛苦。 D.寒食节的传统习俗是吃冷食和放烟火。 10.下列诗句描写了哪些传统习俗呢?选一选将序号填在括号里。(可多选) A.放爆竹 B.贴春联 C.赏花灯 D.守岁 E.登高 F.赛龙舟 G.插茱萸 （1）共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。( ) （2）除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迎新岁。( ) （3）爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。( ) （4）千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。( ) （5）去年元夜时,花市灯如昼。( ) （6）遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。( ) 第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单） 五、根据课文内容,把下面的表格补充完整。 （一） 诗句 想象的画面 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。