第11课 白桦 部编版四年级语文下册分层作业设计 .docxVIP

11白桦 分层作业 基础巩固 我会选。 （1）下列词语的读音完全正确的一项是（????） A．白桦（bái???huà）????? 涂抹（tú????mǒ）?????绽开（zàn????kāi） B．朦胧 （ménɡ??lónɡ）?????潇洒 （xiāo??sǎ）??????朝霞 （zhāo???xiá） C．花穗 （huā???huì）??????金晖（jīn???huī）???? 徜徉 （chànɡ??yánɡ） （2）对这首诗理解不正确的一项是（????） A．这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美 B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美 C．从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美 D．诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情 品读诗句，按要求完成练习。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 （3）关于这节诗，理解不正确的是（??????） A．这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。 B．“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。 C．这节诗写出了雪中白桦的动态美。 D．这节诗写出了雪中白桦的静态美。 （4）下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（????） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C．夜来风雨声，花落知多少 D．枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。 （5）判断下列诗句的朗读节奏划分和重音部分的词语是否正确，正确的是（????） A．在我的／窗前，有一棵／白桦，仿佛／涂上／银霜，披了／一身雪花。 B．在朦胧的／寂静中，玉立着这棵／白桦，在灿灿的金辉／里，闪着／晶亮的／雪花。 C．白桦／四周／徜徉着，姗姗／来迟的朝霞，／它向／白雪皑皑的／树枝，又抹／一层 （6）下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（????） A．翩翩起舞 B．白雪皑皑 C．议论纷纷 D．自言自语 （7）下列对课文内容的理解有误的一项是（????） A．首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。 B．次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。 C．为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。 D．白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。 2.读拼音写汉字。 bái huà?? ? tú shàng??? máo róng róng méng lóng???zhāo xiá?? ?jì jìng?? 3.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。 4.辨析形近字并组词。 桦( )徜 ( )茸 ( ）晖 ( )绽 ( )霞( ) 哗( )淌 ( )耸 ( )辉 ( )定 ( )霜 ( ) 能力提升 5.选择恰当的词语填到句中的括号里。 寂静???????安静 （1）( )的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。 （2）上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻( )下来。 模糊??????朦胧 （3）夜很静，黑色笼罩了一切，月色( )，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。 （4）成功最重要的就是不要去看远方( )的，而要做手边清楚的事。 6.读句子，完成题目。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 （1）加点部分写出了白桦的颜色是_____的，形容这种颜色的词语我还知道有_____等。 （2）画线部分运用了__________的修辞手法，表现出了白桦的______________。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 （3）这节诗运用了__________的修辞手法，把__________比作了__________、__________，写出了雪中白桦的_________________，突出表现了白桦______________的形象。 7.阅读课内诗歌，完成练习。 ????白 桦 在我的窗前，????????????????????????????在朦胧的寂静中 有一棵白桦，????????????????????????????玉立着这棵白桦， 仿佛涂上银霜，??????????????????????????在灿灿的金晖里 披了一身雪花。??????????????????????????闪着晶亮的雪花。 毛茸茸的枝头，??????????????????????????白桦四周徜