语文园地一 部编版四年级语文下册分层作业设计 .docxVIP

语文园地一 分层作业 基础巩固 选一选。 （1）关于体会文章表达的思想感情，下列说法不正确的一项是（????） A．一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法 B．阅读时要重点体会那些反复出现的关键语句，把握每段的内容 C．可以通过想象画面来帮助理解 D．必须把难懂的词语都弄清楚，才能体会文章表达的思想感情 （2）下列不属于景物描写的一项是（　　） A．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。 B．圆月逐渐升高，她那银盘似的脸，流露着温柔的光芒。 C．竞相开放的花儿，五彩缤纷的蝴蝶，富有生机的动物们，构成了一幅春景图。 D．夏天阵雨来了，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 （3）下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．北京的长安街从早到晚都是车水马龙。 B．每当夜幕降临，整条街道一片灯火辉煌。 C．桃源村风景如画，平日间鸡犬相闻，如世外桃源一般。 D．繁华的都市，到了傍晚，家家户户炊烟袅袅。 （4）下列选项中，没有错别字的一项是（　　）。 A．青蜓　　屋檐　　桃起　　顺序 B．锄地　　装示　　捣衣　　扑素 C．剥豆　　无赖　　会画　　率领 D．耸立　　纺织　　玻璃　　慰藉 （5）下列表述有误的一项是（????） A．《乡下人家》一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 B．《天窗》一文是文学大师老舍以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。 C．《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。从这句话中可以体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象 。 D．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。 （6）下列词语不是一类的一项是（?????????）。 A．鸡犬相闻 B．柳暗花明 C．草长莺飞 D．车水马龙 2.把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。 别有( )( )　　天高( )( )　　( )气十足　　( )中生有 ( )( )蜜蜜　　闪闪( )( )　　如烟如( )　　绿( )如茵 （1）我们一家三口过着( )的生活。 （2）他们把桌椅饭菜搬到门前，( )地吃起来。 3.读一读下列词语，按要求完成练习。 繁华????麦浪???车水马龙???依山傍水??????高楼林立 肥沃???璀璨???炊烟袅袅????大街小巷??????鸡犬相闻 （1）描写城市生活的词语：______________________。 描写乡下生活的词语：_______________________________________。 （2）选择上面的词语，填在下面的括号里。 ①城市里____________，街道上_____________。熙来攘往的人群，像潮水一样涌向四面八方。晚上的广场，灯火___________，人们有的跳广场舞，有的练太极拳，最高兴的是小朋友们，手拿荧光棒、玩具枪跑来跑去，玩的不亦乐乎……? ②我的家乡是个_______的小村庄，这里有_____的土地。春天，那绿油油的麦苗，在微风的吹拂下翻成一道道_________，仿佛向我招手致意。 （3）选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同，写一段话。 。 4.《卜算子·咏梅》的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________（①不畏严寒 ②坚贞高洁 ③外形优美）的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________（①乐观、谦逊 ②爱笑）的品格。 能力提升 5.口语交际。 通知 3月5日（星期二）下午3时，在学校礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 温馨提示： 1．以班级为单位，在指定区域就座。 2．请提前十分钟到会场。开会期间自觉遵守会场纪律，不要随意走动，保持会场安静。 少先队大队部 3月1日 你的同桌小明请假了，老师让你给小明转述通知内容。注意不要遗漏主要信息，以及人称的转换。